PENGEMBANGAN KECERDASAN LOGICAL/MATHEMATICAL PADA PEMBELAJARAN TERPADU MODEL WEBBED BERBASIS KECERDASAN JAMAK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU SALMAN AL FARISI II YOGYAKARTA (Studi Eksplorasi)
Caturiyati, S.Si., M.Si. · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Salah satu kecerdasan anak adalah kecerdasan logical/mathematical. Kecerdasan logical/mathematical anak sebagai salah satu komponen kecerdasan jamak yang penting bagi masa depan anak perlu untuk dikembangkan sejak usia dini. Kecerdasan logical/mathematical seorang anak diantaranya meliputi kemampuan berpikir secara induktif dan deduktif, pola-pola abstrak, angka dan bilangan, serta berpikir ilmiah. Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang digunakan dalam penyelenggaraan proses pembelajaran yang memadukan secara sistematis dan holistik upaya-upaya pengembangan rumpun-rumpun pengembangan anak usia dini. Salah satu model pembelajaran terpadu, yaitu model webbed adalah suatu model pembelajaran yang memadukan pembelajaran dan pengembangan anak dalam suatu tema yang dapat memayungi beberapa bidang studi. TKIT Salman Al Farisi 2 adalah salah satu TK yang menerapkan pembelajaran terpadu model webbed ini. Sebab pembelajaran pada TKIT Salman Al Farisi 2 terfokus pada kelas-kelas sentra, selain itu TKIT Salman Al Farisi 2 juga menerapkan pembelajaran bertema dimana tema-tema tersebut menjadi panduan bagi kelas-kelas sentra untuk melaksanakan pembelajaran. Perlu kiranya untuk mengetahui sejauh mana TKIT Salman Al Farisi 2 dengan pembelajaran terpadu model webbednya dapat mengoptimalkan pengembangan kecerdasan logical/mathematical anak usia dini. Seperti apa saja upaya yang dapat dan telah dilakukan oleh TKIT Salman Al Farisi untuk mengembangkan kecerdasan logical/mathematical anak usia dini, adakah kendala-kendala yang dihadapi, serta usaha-usaha apa yang dapat dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala tersebut. Penelitian eksplorasi pada pembelajaran terpadu model webbed berbasis kecerdasan jamak yang diselenggarakan oleh TKIT Salman AL Farisi 2 menunjukan bahwa upaya-upaya untuk mengembangkan kecerdasan logical/mathematical anak telah dilakukan. Upaya pengembangan tersebut juga menghadapi berbagai kendala, terutama kendala dari diri siswa serta kendala sarana pendukung. Namun berbagai usaha juga telah dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala yang ada, agar pembelajaran yang diselenggarakan dapat mengoptimalkan pengembangan berbagai kecerdasan anak, termasuk pengembangan kecerdasan logical/mathematicalnya. FMIPA, 2007 (PEND. MATEMATIKA)
Topik Terkait
Referensi Serupa
Implementasi model pembelajaran sentra agama bagi anak usia 5-6 rahun di Taman Kanak-Kanak Terpadu Nur An Nahdly Deli Serdang Tahun Ajaran 2019/2020
Ardiana, Winda
Implementasi model pembelajaran sentra agama bagi anak usia 5-6 rahun di Taman Kanak-Kanak Terpadu Nur An Nahdly Deli Serdang Tahun Ajaran 2019/2020
Ardiana, Winda
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL WEBBED DENGAN PENDEKATAN INQUIRY PADA TEMA HUJAN ASAM BAGI LINGKUNGAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SCIENCE PROCESS SKILL SISWA SMP NEGERI 5 SLEMAN
Sari, Agri Hardeka
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI ANAK USIA DINI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Haryanto, Haryanto; Sisca, Rahmadonna; Nur, Cholimah; Dina, Utami
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI ANAK USIA DINI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Haryanto, Haryanto; Sisca, Rahmadonna; Nur, Cholimah; Dina, Utami
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU YANG MENGIMPLEMENTASIKAN MODEL HORSLEY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PENGUASAAN MATERI BELAJAR SISWA SMP
Maya , Istikhomah
Implementasi Model Pembelajaran Sentra Bahan Alam Dalam Perspektif Guru Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Nurul Ilmi Jalan Kolam Tahun Ajaran 2020/2021
Sikumbang, Fitri A?ini
Implementasi Model Pembelajaran Sentra Bahan Alam Dalam Perspektif Guru Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Nurul Ilmi Jalan Kolam Tahun Ajaran 2020/2021
Sikumbang, Fitri A?ini
Implementasi Model Pembelajaran Sentra Seni Anak Usia 4-5 Tahun di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Nurul Ilmi Tahun Ajaran 2018/2019
Sibuea, Wahyuni
Implementasi Model Pembelajaran Sentra Sains Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak (TK) Islam Terpadu (IT) Nurul Ilmi TA. 2018/2019 Jl. Kolam Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang
Nasution, Putri Fatimah
Implementasi Model Pembelajaran Sentra Seni Anak Usia 4-5 Tahun di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Nurul Ilmi Tahun Ajaran 2018/2019
Sibuea, Wahyuni
Implementasi Model Pembelajaran Sentra Sains Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak (TK) Islam Terpadu (IT) Nurul Ilmi TA. 2018/2019 Jl. Kolam Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang
Nasution, Putri Fatimah
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL WEBBED DENGAN PENDEKATAN INQUIRY PADA TEMA HUJAN ASAM BAGI LINGKUNGAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SCIENCE PROCESS SKILL SISWA SMP NEGERI 5 SLEMAN
Sari, Agri Hardeka · 2016
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI ANAK USIA DINI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Haryanto, Haryanto; Sisca, Rahmadonna; Nur, Cholimah; Dina, Utami · 2013
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI ANAK USIA DINI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Haryanto, Haryanto; Sisca, Rahmadonna; Nur, Cholimah; Dina, Utami · 2013
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU YANG MENGIMPLEMENTASIKAN MODEL HORSLEY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PENGUASAAN MATERI BELAJAR SISWA SMP
Maya , Istikhomah · 2012
Pengembangan Model Pembelajaran Atletik Nomor Lempar Untuk Anak Tunagrahita Ringan
Lufthansa, Luthfie · 2015
PENGEMBANGAN MODEL – MODEL PEMBELAJARAN UNTUK PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Yoyon, Suryono; Suparno, Suparno; Rita, Eka Izzaty · 2014
PENGEMBANGAN MODEL MODIFIKASI PERILAKU TERINTEGRASI PROGRAM PEMBELAJARAN UNTUK ANAK DENGAN MASALAH PERILAKU DI SLB E
Edi, Purwanto; Aini, Mahabbati; Pujaningsih, Pujaningsih · 2014
PENGEMBANGAN MODEL MODIFIKASI PERILAKU TERINTEGRASI PROGRAM PEMBELAJARAN UNTUK ANAK DENGAN MASALAH PERILAKU DI SLB E
Edi, Purwanta · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
Implementasi model pembelajaran sentra agama bagi anak usia 5-6 rahun di Taman Kanak-Kanak Terpadu Nur An Nahdly Deli Serdang Tahun Ajaran 2019/2020
Ardiana, Winda · 2020
Implementasi model pembelajaran sentra agama bagi anak usia 5-6 rahun di Taman Kanak-Kanak Terpadu Nur An Nahdly Deli Serdang Tahun Ajaran 2019/2020
Ardiana, Winda · 2020
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL WEBBED DENGAN PENDEKATAN INQUIRY PADA TEMA HUJAN ASAM BAGI LINGKUNGAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN SCIENCE PROCESS SKILL SISWA SMP NEGERI 5 SLEMAN
Sari, Agri Hardeka · 2016
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI ANAK USIA DINI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Haryanto, Haryanto; Sisca, Rahmadonna; Nur, Cholimah; Dina, Utami · 2013
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BAGI ANAK USIA DINI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Haryanto, Haryanto; Sisca, Rahmadonna; Nur, Cholimah; Dina, Utami · 2013
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU YANG MENGIMPLEMENTASIKAN MODEL HORSLEY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PENGUASAAN MATERI BELAJAR SISWA SMP
Maya , Istikhomah · 2012
Implementasi Model Pembelajaran Sentra Bahan Alam Dalam Perspektif Guru Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Nurul Ilmi Jalan Kolam Tahun Ajaran 2020/2021
Sikumbang, Fitri A?ini · 2021
Implementasi Model Pembelajaran Sentra Bahan Alam Dalam Perspektif Guru Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Nurul Ilmi Jalan Kolam Tahun Ajaran 2020/2021
Sikumbang, Fitri A?ini · 2021