Peningkatan Motivasi Dan Kemampuan Menghafal Juz ‘Amma Dengan Strategi Pengulangan Di Kelas Viii-1 Madrasah Tsanawiyah Swasta Amal Shaleh Medan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertujuan meningkatkan motivasi dan
kemampuan menghafal Juz‘Amma dalam materi surah al-Infi??r dan an-Nab?’, dengan
hasil: (1) mengetahui motivasi siswa pratindakan pembelajaran strategi pengulangan (2)
mengetahui kemampuan menghafal siswa pratindakan pembelajaran strategi
pengulangan (3) mengetahui pelaksanaan strategi pengulangan untuk meningkatkan
motivasi dan kemampuan menghafal siswa (4) mengetahui motivasi siswa setelah
dilakukan tindakan pembelajaran strategi pengulangan (5) mengetahui kemampuan
menghafal siswa setelah dilakukan tindakan pembelajaran strategi pengulangan (6)
mengetahui peningkatan motivasi dan kemampuan menghafal siswa.
Pelaksanaan penelitian dimulai sejak tanggal 9 Januari 2012 sampai 22 Maret
2012. Sebagai tempat penelitian adalah MTs Swasta Amal Shaleh Medan. Subjek
penelitian berjumlah 28 orang siswa kelas VIII-1. Jumlah tindakan sebanyak dua siklus.
Setiap siklus terdiri dari 26 kali pertemuan. Dalam satu siklus terdiri dari beberapa
tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Sebagai
alat pengumpul data, tes, angket, dan observasi. Metode pengumpulan data melalui tes
dan angket yang terdiri dari beberapa pertanyaan dalam mengobservasi terhadap teknik
pengulangan, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan data
kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menemukan: (1) tahap sebelum tindakan jumlah siswa
termotivasi sebanyak 9 orang (32,14%); (2) tahap sebelum tindakan jumlah siswa tuntas
sebanyak 8 orang (28,6%); (3) Pelaksanaan pembelajaran terdiri dari dua siklus dengan
strategi pengulangan pada materi surah yang terdapat dalam Juz‘Amma sudah
terlaksana dengan baik dengan motivasi dan kemampuan menghafal surah meningkat
dan mencapai kriteria ketuntasan minimal. (4) setelah dilaksanakan tindakan pada siklus
I jumlah siswa termotivasi sebanyak 20 orang (71,43%), dilanjutkan pada siklus II
jumlah siswa termotivasi sebanyak 28 orang (100%); (5) setelah dilaksanakan tindakan
pada siklus I jumlah siswa tuntas sebanyak 21 orang (75%), dilanjutkan pada siklus II
jumlah siswa tuntas menjadi 28 orang(100%); (6) peningkatan motivasi dapat dilihat dari selisih jumlah siswa yang termotivasi antara pratindakan dengan setelah dilakukan tindakan siklus I sebanyak 11 orang (39,28%), kemudian selisih jumlah siswa yang termotivasi antara siklus II dengan I, berjumlah 8 orang (28,57%), jadi total peningkatan motivasi berjumlah 67,85%. PERSETUJ

Topik Terkait

Sitasi