FAKTOR PENYEBAB SISWA KELAS VIII ENGGAN BERKONSULTASI DENGAN GURU PEMBIMBING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMP N) 23 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab siswa
kelas VIII enggan berkonsultasi dengan guru pembimbimg di SMPN 23
Pekanbaru.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian
ini adalah guru pembimbing dan siswa di sekolah SMPN 23 Pekanbaru dan
objeknya adalah faktor penyebab siswa kelas VIII enggan berkonsultasi dengan
guru pembimbing.
Fenomena yang terjadi dilapangan saat ini guru pembimbing dalam
memberikan pelayanan konseling tidak menggunakan tahapan-tahapan yang
seharusnya dalam konseling kepada siswa yang berkonsultasi dan siswa masih
enggan berkonsultasi dengan guru pembimbing yang disebabkan siswa masih
kurangmemahamipelayanan konseling serta persepsi yang salah tentang konseling
sehingga siswa juga jarang memanfaatkan pelayanan konseling yang ada
disekolah.
Hasil penelitian menunjukan bahwa guru pembimbing di SMPN 23
Pekanbaru belum sepenuhnya maksimal dalam memberikankan pelayanan
konseling dan siswa juga kurang memahami tentang konseling serta siswa jarang
memanfaatkan pelayanan konseling yang ada di sekolah. Hal ini menunjukkan
behwa guru pembimbing tidak menggunakan prosedur-prosedur yang seharusnya
dalam konseling dan guru pembimbing juga kurang dalam memperkenalkan apa
itu konseling dan apa fungsi serta tujuan dari konseling tersebut. Berdasarkan
penelitian di atas, maka penulis menyarankan kepada guru pembimbing yang ada
di sekolah dapat menggunakan tahapan-tahapan yang ada dalam layanan
konseling serta guru pembimbing harus dapat meluangkan waktu untuk mengikuti
kegiatan yang menyangkut bimbingan dan konseling dan siswa agar dapat
memanfaatkan keberadaan layanan bimbingan dan konseling yang ada di sekolah
khususnya pelayanan konseling individual.

Topik Terkait

Sitasi