Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) dan Think Talk Write (TTW) pada Materi Pola Bilangan di Kelas VIII MTs. Swasta Madinatussalam Tembung
Sundari, Sri · Repository UIN Sumatera Utara
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan
kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kritis melalui strategi pembelajaran
kooperatif tipe Number Head Together (NHT) dan Think Talk Write (TTW) pada
materi pola bilangan di kelas VIII MTs. Swasta Madinatussalam Tembung.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan desain quasi
eksperimen. Populasinya adalah seluruh kelas XI kelas VIII MTs. Swasta
Madinatussalam Tembung.tahun ajaran 2020-2021 yang berjumlah 5 kelas.
Sampel yang digunakan oleh peneliti adalah kelas VIII-4 dan VIII-5 yang masing-
masing berjumlah 33 siswa untuk dijadikan kelas eksperimen I dan II. Kedua
kelas tersebut diperoleh dengan teknik cluster random sampling.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berbentuk
uraian guna mengukur kemampuan pemahaman konsep dan berpikir kritis siswa
pada materi pola bilangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah Anava satu
jalur dan N-Gain dengan menggunakan Microsoft Excel.
Adapun hasil temuan ini menunjukkan : 1) Tidak terdapat perbedaan
kemampuan pemahaman konsep siswa yang di ajar dengan strategi pembelajaran
kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dan strategi pembelajaran
kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW) pada materi Pola Bilangan di Kelas
VIII MTs. Swasta Madinatussalam dengan Fhitung= 0,931 < Ftabel = 3,991 dengan
taraf ?(0,05). Diperoleh N-Gain = 0,734 dengan kategori peningkatan tinggi
untuk kemampuan pemahaman konsep siswa yang di ajar dengan strategi
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dan N-Gain =
0,747 dengan kategori peningkatan tinggi untuk kemampuan pemahaman konsep
siswa yang di ajar dengan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write
(TTW). 2) Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang di ajar
dengan strategi pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT)
dan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW) pada materi Pola Bilangan di Kelas VIII MTs. Swasta Madinatussalam Tembung dengan
Fhitung= 4,867 > Ftabel = 3,991 dengan taraf ?(0,05). Diperoleh N-Gain = 0,651
dengan kategori peningkatan sedang untuk kemampuan berpikir kritis siswa yang
di ajar dengan strategi pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together
(NHT) dan N-Gain = 0,722 dengan kategori peningkatan tinggi untuk
kemampuan berpikir kritis siswa yang di ajar dengan strategi pembelajaran
kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW).
Berdasarkan data tersebut, disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan
kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajarkan dengan strategi
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dan strategi
pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW) dengan peningkatan N-
Gain yang sama tinggi. Dan terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa
yang di ajar dengan strategi pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head
Together (NHT) dan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk, Write
(TTW) dengan peningkatan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think, Talk,
Write (TTW) lebih baik dibandingkan Numbered Head Together (NHT)
berdasarkan analisis N-Gain.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Tipe Number Heads Together (NHT) Kelas XI Madrasah Aliyah Al-Jam’iyatul Was
Rahmayani, Desi
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Tipe Number Heads Together (NHT) Kelas XI Madrasah Aliyah Al-Jam’iyatul Was
Rahmayani, Desi
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) dan Think Talk Write (TTW) pada Materi Pola Bilangan di Kelas VIII MTs. Swasta Madinatussalam Tembung
Sundari, Sri
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DENGAN STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SIAK HULU
Novika Putri Listia Nanda
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Terhadap Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Tipe Pair Checks Di Kelas XI MA Al Washliyah T.P 2020/2021
Sari, Yohana Yunita
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Number Head Together (NHT) Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung P
Risati, Tiwi
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Dan NHT (Numbered Heads Together) Pada Pokok Bahasan Himpunan Di Kelas VII MTs. AlWashliyah Tembung Tahun Ajaran 2018/2019
Tambunan, Mhd. Azman Syah
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Dan Tipe Number Head Together Di Kelas XI IIS SMA Swasta Muhammadiyah 2 Medan TP. 2019/2020
Khairunnisa, Rizkia
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Dan Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Materi Trigonometri Kelas X Taman Madya (SMA) Tamansiswa Medan
Manurung, Siti Zahara
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Number Head Together (NHT) Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung P
Risati, Tiwi
Literatur Lain dari Repository UIN Sumatera Utara
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Tipe Number Heads Together (NHT) Kelas XI Madrasah Aliyah Al-Jam’iyatul Was
Rahmayani, Desi · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Tipe Number Heads Together (NHT) Kelas XI Madrasah Aliyah Al-Jam’iyatul Was
Rahmayani, Desi · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) dan Think Talk Write (TTW) pada Materi Pola Bilangan di Kelas VIII MTs. Swasta Madinatussalam Tembung
Sundari, Sri · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari · 2020
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Terhadap Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Tipe Pair Checks Di Kelas XI MA Al Washliyah T.P 2020/2021
Sari, Yohana Yunita · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Number Head Together (NHT) Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung P
Risati, Tiwi · 2019
Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Dan NHT (Numbered Heads Together) Pada Pokok Bahasan Himpunan Di Kelas VII MTs. AlWashliyah Tembung Tahun Ajaran 2018/2019
Tambunan, Mhd. Azman Syah · 2019
Literatur Terbaru yang Relevan
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Tipe Number Heads Together (NHT) Kelas XI Madrasah Aliyah Al-Jam’iyatul Was
Rahmayani, Desi · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Tipe Number Heads Together (NHT) Kelas XI Madrasah Aliyah Al-Jam’iyatul Was
Rahmayani, Desi · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) dan Think Talk Write (TTW) pada Materi Pola Bilangan di Kelas VIII MTs. Swasta Madinatussalam Tembung
Sundari, Sri · 2020
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DENGAN STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 SIAK HULU
Novika Putri Listia Nanda · 2014
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari · 2020
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Terhadap Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Tipe Pair Checks Di Kelas XI MA Al Washliyah T.P 2020/2021
Sari, Yohana Yunita · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Number Head Together (NHT) Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung P
Risati, Tiwi · 2019