Smart Search & Citation Engine

Mesin Referensi Akademik

Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.

Hasil Pencarian

“instruction”

829 referensi ditemukan

REPOSITORY Umumindonesia2017

Improving the students’ reading comprehension in narrative text by using concept oriented reading instruction at grade VIII Private Islamic Junior High School Ali Imron Medan

Nurainun, Nurainun · Repository UIN Sumatera Utara

This research aims at improving the students’ reading comprehension in narrative text by using Concept Oriented Reading Instruction strategy. The subject of this research was grade eight at Private Islamic Junior High School Ali Imron Medan in 2017 academic year. This research of this study was conducted by using classroom action research. The data used in t…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Developing English Writing Instructional Materials for Second Year University Students of English Department, Champasak University

Phalychan, Bounmy · Universitas Negeri Yogyakarta

This research aims to: (1) develop English writing instructional materials that are appropriate for second year students of the English Department, Champasak University. This research and developmental study referred to the model suggested by Jolly and Bolitho (1998). The developmental design was grouped into six developmental procedure, consisting of: (a…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM PENGISIAN KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 PATUK

Adi, Irawan · Universitas Negeri Yogyakarta

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM PENGISIAN KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 PATUK TAHUN AJARAN 2014/2015 Oleh : AdiIrawan NIM.08504244022 ABSTRAK Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipenerapan model pembelajarankooperatiftipe TAI (Team Accelerated Instruction) untukm…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DI SMK N 1 PLERET PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK

Wijayatno, Dani Angga · Universitas Negeri Yogyakarta

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DI SMK N 1 PLERET PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK Oleh : Dani Angga Wijayatno NIM 10518244031 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui perbedaan hasil memahami pe…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM PENGISIAN KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 PATUK TAHUN AJARAN 2014/2015

AdiIrawan, AdiIrawan · Universitas Negeri Yogyakarta

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Pengaruh Penggunaan Instructional Materials terhadap Hasil Belajar Perbaikan Kelistrikan Kendaraan Ringan Ditinjau dari Ekspektasi Kerja Siswa Kelas XII Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Gombong

Hidayat, Hanif · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan instructional materials dengan siswa yang diajar menggunakan training manual; (2) perbedaan hasil belajar antara siswa yang memiliki ekspektasi kerja tinggi yang menggunakan instructional materials dengan yang menggunakan training manual; (3) perbedaan…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

IMPLEMENTATION OF DIRECT INSTRUCTION LEARNING TEACHING MODEL FOR IMPROVING LEARNING ACHIEVEMENT IN MEASSURING TOOLS LESSON STUDENTS IN CLASS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN

LUQMAN, PRAMANA SUDIBYA · Universitas Negeri Yogyakarta

IMPLEMENTATION OF DIRECT INSTRUCTION LEARNING TEACHING MODEL FOR IMPROVING LEARNING ACHIEVEMENT IN MEASSURING TOOLS LESSON STUDENTS IN CLASS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN By: LUQMAN PRAMANA SUDIBYA NIM. 10504247013 ABSTRACT The study aim to identify and describe the improvement of learning achievement using a measuring tools i…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) PADA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA KOLOMBO SLEMAN YOGYAKARTA

Anggoro Pangestu, Rio · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis naskah drama melalui penerapan model direct instruction pada siswa kelas XI IPA 1 di SMA Kolombo Sleman Yogyakarta. Penelitian tindakan ini memiliki empat prosedur dalam pelaksanannya yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa k…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN TAHAP-TAHAP PROSES PENCATATAN TRANSAKSI PERUSAHAAN JASA SISWA KELAS X AK 2 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA

Fahmi Nur Azis, Fahmi · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Tahap-Tahap Proses Pencatatan Transaksi Perusahaan Jasa melalui penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI) pada siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini yaitu Penelitia…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

THE DIFFERENCES OF GUIDED INQUIRY AND SEMI-GUIDED INQUIRY BASED ON PHYSICS STUDENT ACHIEVEMENT IN COGNITIVE, PSYCHOMOTORIC, AND AFFECTIVE ASPECTS IN PHYSICS INSTRUCTION OF CALORIE FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS GRADE X SEMESTER 2

Fralinang, R.Kendy · Universitas Negeri Yogyakarta

This research aims: 1) to determine the differences of guided and semi-guided inquiry based on physics student achievement in cognitive, psychomotoric, and affective aspects in the physics instruction of Calori; 2)Student achievement To determine which one is better to improve physics in cognitive, psychomotoric, and affective aspects. The research has be…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2014

Keefektifan Model Pembelajaran Interaktif Setting Kooperatif dan Direct Instruction Ditinjau dari Motivasi Belajar, Sikap, dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA Negeri 3 Ternate

Mahmud, Djuwita amin · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan dan perbedaan keefektifan model pembelajaran interaktif setting kooperatif dengan model pembelajaran direct instruction ditinjau dari motivasi belajar, sikap, dan kemampuan komunikasi matematis. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain non-equivalen multiple-group-design. P…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2014

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KKPI KELAS X MULTIMEDIA DI SMK N 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2012/2013

Octo , Ayomy · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas X Multimedia setelah dilakukan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction pada Standar Kompetensi Menginstall Software Jaringan di SMK N 1 Pengasih. Metode penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 3 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) TERHADAP KEMAMPUAN BERWAWANCARA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI WINONG PATI

Shofyan, Muhammad · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan kemampuan berwawancara antara siswa yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran langsung (direct intstruction) dan siswa yang tanpa menggunakan model pembelajaran langsung (direct intstruction), (2) mengetahui keefektifan model pembelajaran langsung (direct intstruction) terhada…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Wardhana Ardy Pratama Putra, Putra · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Kelas XI IPS 2 SMA N 1 Banguntapan Tahun Ajaran 2012/2013 dengan Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Team Accelerated Instruction (TAI). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Banguntapan Tahun Ajaran 2…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA PADA SISWA KELAS X AK 4 PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YPK

Budiarti Ika, Ika · Universitas Negeri Yogyakarta

vi IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN JASA PADA SISWA KELAS X AK 4 PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YPKK 2 SLEMAN TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh : Ika Budiarti NIM. 09403244002 Penelitian ini bertuju…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

Pengaruh Penggunaan Model Siklus Belajar Hipotetikal Deduktif dan Model Direct Instruction dalam Pembelajaran Kalor terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik MAN Godean D. I Yogyakarta

Murni, Murni · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan pengaruh penggunaan model siklus belajar hipotetikal deduktif dan model direct instruction dalam pembelajaran kalor terhadap: (1) keterampilan berpikir kritis dan keterampilan proses sains, (2) keterampilan berpikir kritis, (3) keterampilan proses sains peserta didik MAN Godean D. I Yogyakarta. Jeni…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP N 2 BANGKINANG

SITI AMINAH · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan pemahaman konsep matematika antara siswa yang belajar menggunakan model Problem Based Instruction dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Apakah terdapat perbedaan pemahaman konsep antara siswa yang belajar menggunakan mod…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2011

BERBASIS INSTRUCTIONAL GRAPHICS MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT KELAS X SEMESTER 2 KEJAR PAKET C SETARA SMA DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN MAGELANG TAHUN AJARAN 2009/2010

Dewi, Azizah Kurnia · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektif tidaknya media CD dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar kimia peserta didik yang mengikuti dan tidak mengikuti proses pembelajaran kimia dengan menggunakan media CD pembelajaran berbasis Instructional Graphics. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X semester 2 Kejar…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2011

Developing National Character Through Mathematics Instruction Via Mathematics Instruction With Problem-Based Learning In Jigsaw Typed Cooperative Setting

Asep Ikin, Sugandi · Universitas Negeri Yogyakarta

National character which is the goal of national education is the intelligent character based on the value of faith, piousness, and noble qualities. Mathematics instruction oriented towards the development of learners’ potential most strategically contributes to the accomplishment of the goal. One of learning alternatives which can develop national character…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2011

Developing National Character Through Mathematics Instruction Via Mathematics Instruction With Problem-Based Learning In Jigsaw Typed Cooperative Setting

Dr. Asep Ikin Sugandi, M.Pd · Universitas Negeri Yogyakarta

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

34%

relevansi

← SebelumnyaHalaman 7 / 42 Berikutnya →