Smart Search & Citation Engine

Mesin Referensi Akademik

Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.

Hasil Pencarian

“regu”

605 referensi ditemukan

REPOSITORY Umumindonesia2023

PENGARUH SELF ESTEEM DAN REGULASI EMOSI TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK SISWA SMA GLOBAL PERSADA MANDIRI

Mudjiono, Sherina Anggraini · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Sekolah adalah lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai sarana untuk melaksanakan proses belajar mengajar. Tujuan didirikannya sekolah adalah untuk memberikan bimbingan, administrasi dan pendidikan melalui bimbingan para siswa oleh guru. Fenomena yang terjadi sulitnya siswa menghargai diri mereka sendiri dan juga menjaga ketahanan akademik mereka. Siswa mem…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2023

Gambaran Self-Regulated Learning Pada Siswa Yang Melakukan Prokrastinasi Akademik

Yusup, Agus Athoillah · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

This study aims to determine the description of self-regulated learning in students who live in Islamic boarding schools who practice academic procrastination. This research will use a qualitative method with a case study approach. The research subjects were MAN students who lived in Islamic boarding schools. Data collection was carried out using semi-struct…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2023

NEUROTICISM (BIG FIVE PERSONALITY) DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP SELF REGULATED LEARNING PADA SISWA SMA “X”

Qanitah, Putri Irbah · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

This study aims to determine the descriptive picture of neuroticism on self-regulated learning and the relationship of emotional intelligence to self-regulated learning, as well as the influence of neuroticism and emotional intelligence on self-regulated learning in high school students “X”. This research uses quantitative methods with research designs using…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2021

PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN SELF REGULATED LEARNING SISWA SMP NEGERI 9 TAPUNG DISAAT PANDEMI COVID-19

Yulia Khoirrun Nisa, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

ABSTRAK Yulia Khoirrun Nisa, 2021: Peran Guru Bimbingan Konseling Meningkatkan Self Regulated Learning Siswa SMP Negeri 9 Tapung disaat Pandemi Covid-19 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru Bimbingan Konseling meningkatkan self regulated learning siswa disaat pandemi covid-19 dan mengetahui faktor yang mempengaruhi peran…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY PAIindonesia2017

HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI (PENGATURAN DIRI) DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS LEMBAGA KETAHANAN MASYARAKAT DESA (LKMD) SUKARAMAI KABUPATEN KAMPAR

SUSANTI, 11211200890 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya adalah regulasi diri (pengaturan diri). Regulasi diri (pengaturan diri) berfungsi sebagai pendorong usaha dalam pencapaian hasil belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui regulasi diri, hasil belajar serta hubungan antara regulasi di…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2017

HASIL KONSELING INDIVIDUAL DALAM MEWUJUDKAN REGULASI DIRI STUDI KASUS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 17 PEKANBARU

ACENG SUPRIYATNA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Hasil konseling individual dalam mewujudkan regulasi diri. (2) Faktor yang mempengaruhi hasil konseling individual dalam mewujudkan regulasi diri. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualititatif. Subjek penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling dan siswa terkait pembahasan yang ditelit…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY PAIindonesia2014

HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 01 LOKAL JAUH TANJUNG PERANAP TEBING TINGGI BARAT KABUPATEN KEPULAUAN MERANTI

Tauhid Mahmudi · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Sekolah adalah merupakan lembaga formal yang secara khusus dibentuk untuk menyelenggarakan pendidikan bagi siswa. Regulasi diri merupakan salah satu bentuk kesuksesan belajar siswa itu sendiri. Pengalaman menunjukkan bahwa untuk mencapai prestasi yang dialami oleh siswa tidak selalu disebabkan oleh kebodohan dan rendahnya intelejensi, sering kegagalan it…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

KONSTRUKSI SELF-REGULATION SKILL DAN HELP-SEEKING BEHAVIOR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Karman La, Nani · Universitas Negeri Yogyakarta

Keterampilan pengaturan diri (self-regulation skill) merupakan proses dimana individu secara konsisten mengatur dan mengelola pikiran, emosi, perilaku, dan lingkungannya untuk mencapai tujuan akademik. Pengaturan diri menjalin tiga fungsi psikologis penting dalam belajar, yakni : kognitif, motivasi, dan metakognitif yang beroperasi siklis dalam pembentukan k…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2011

PERBEDAAN KONSEP DIRI SISWA YANG AKTIF MENGIKUTI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING ANTARA KELAS AKSELERASI DAN REGULER DI SMA NEGERI 8 PEKANBARU

Siti Nurjannah · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Konsep diri adalah pandangan atau penilaian seseorang tentang dirinya sendiri baik menyangkut fisik, sosial, moral dan kognitif. Sekolah sebagai lembaga formal bertanggung jawab mengembangkan konsep diri siswa. Salah satu upaya yang dilakukan sekolah adalah membuka sekolah bertaraf internasional melalui kelas akselerasi yang menggunakan bahasa Inggris da…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2026

Problematic Smartphone Use dan Regulasi Diri terhadap Keterlibatan Belajar pada Mahasiswa

Nurhaeni, Nurhaeni · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

ABSTRACT Learning engagement is crucial for student success in the classroom. Students who are emotionally, cognitively, and behaviorally engaged tend to understand the material more easily. This study aims to determine the effect of problematic smartphone use and self-regulation on student learning engagement. This study used a correlational design, invol…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2025

PENCARIAN BANTUAN AKADEMIK DENGAN REGULASI EMOSI TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA

Alfaeni, Awalia Rizqa · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

This research aims to examine the relationship between academic help seeking and emotion regulation on academic procrastination among students of Universitas Islam 45 Bekasi. The study is grounded in the increasing prevalence of academic procrastination, which is influenced by students’ emotional management abilities and their tendency to seek academic sup…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2023

PELATIHAN REGULASI EMOSI UNTUK MEREDUKSI PERILAKU BULLYING PADA SISWA

PASAI, YULA ARSYDNA · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

The purpose of this study was to find out the description of emotion regulation and bullying behavior, to find out the differences in bullying behavior between the experimental group and the control group, and to find out the differences in bullying behavior after being given emotional regulation training in the experimental group. This research is a quantit…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2022

PERSEPSI SHADOW TEACHER DAN GURU REGULER TENTANG KOLABORASI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PELAYANAN PENDIDIKAN INKLUSI DI KOTA PEKANBARU

IHDA ROUDHOTUL JANNAH, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

IHDA ROUDHOTUL JANNAH(2022) : PERSEPSI SHADOW TEACHER DAN GURU REGULER TENTANG KOLABORASI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PELAYANAN PENDIDIKAN INKLUSI DI KOTA PEKANBARU Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi shadow teacher dan guru reguler tentang kolaborasi dan dampaknya terhadap pelayanan pendidikan inklusi di Kota Pekanbaru. Penelitian …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2019

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN SELF REGULATED LEARNING SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPA

ADE SETIAWARNI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

ABSTRAK Ade Setiawarni, (2019): Pengaruh Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Berdasarkan Self Regulated Learning Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kampa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta di lapangan yang menunjukkan masih terdapat siswa di SMP Negeri 1 Kampa yang belum …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2018

MOTIVASI SISWA KELAS REGULER DALAM MENGIKUTI LAYANAN INFORMASI DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU

DAMAYANTI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Tujuan penelitian ini (1) untuk mendiskripsikan motivasi siswa kelas reguler dalam mengikuti layanan informasi, (2) untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi siswa kelas reguler dalam mengikuti layanan informasi. Penelitian menggunakan pendekatan diskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 1 Pekanbaru. …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Model Self-Regulated Learning terhadap Scientific Literacy dan General Life Skills Peserta Didik Kelas VII SMP di Kota Kendal

Khanifah, Nur · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) pengaruh pembelajaran IPA berbasis model self-regulated learning (MSRL) terhadap scientific literacy (SL) dan general life skills (GLS) peserta didik kelas VII di Kota Kendal, (2) pencapaian SL kelompok eksperimen yang menggunakan pembelajaran IPA berbasis MSRL dengan pencapaian kelompok kontrol yang mengg…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

IMPROVING STUDENT’S SELF-REGULATED LEARNING IN MATHEMATICS USING GARDNER’S MULTIPLE INTELLIGENCES TEACHING AND LEARNING

Margaretha, Madha Melissa · Universitas Negeri Yogyakarta

During this time, the assessment of teachers put more emphasis on the cognitive aspects or competence of students' knowledge. Affective competence of students such as student’s self-regulated learning received less attention. Besides, student’s self-regulated learning in mathematics needed to be considered because it would support the learning process. Howev…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

Implication of Problem-Based Learning Model Learning toward Mathematical Problem Solving Skills and Self-Regulation of SMPN 20 Students in Pekanbaru

Risnawati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

This study is started from the lack of mathematical problem solving ability of junior high school students. It can be seen from the test results obtained from Students’ problem solving ability, interviews and observations by math teacher. Through the observation was also found that the lack of students’ independence in learning. Problem Based Instruction …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2014

STUDENT-CENTERED LEARNING: SELF-REGULATED LEARNING

Muhammad Nur, Wangid · Universitas Negeri Yogyakarta

Since mid the year 2013 in Indonesia enacted curriculum 2013, which seeks to change the habit patterns of teachers teaching and students learning. Government or other agencies typically try to help solve the various barriers faced by teachers when the teachers faced various changes to the duties and responsibilities. Various training, workshops, mentoring…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2014

HIGH ORDER THINGKING SKILLS AND SELF REGULATED LEARNING OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT IN BANDAR LAMPUNG CITY

Sri, Noer · Universitas Negeri Yogyakarta

The development of mathematics high order thinking skills (MHOTs) is currently the main goal of learning mathematics. With these changes, the vision of school mathematics more emphasis on achieving "mathematical proficiency" that requires an integrated achievement of conceptual understanding, procedures fluency, strategic compet…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

← SebelumnyaHalaman 3 / 31 Berikutnya →