HASIL KONSELING INDIVIDUAL DALAM MEWUJUDKAN REGULASI DIRI STUDI KASUS SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 17 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Hasil konseling
individual dalam mewujudkan regulasi diri. (2) Faktor yang mempengaruhi hasil
konseling individual dalam mewujudkan regulasi diri. Jenis penelitian ini adalah
deskriptif kualititatif. Subjek penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling
dan siswa terkait pembahasan yang diteliti. Sedangkan yang menjadi objek
penelitian ini adalah Hasil konseling individual dalam mewujudkan regulasi diri.
Informan untuk memperoleh data dalam penelitian ini berjumlah 2 (dua) orang
guru bimbingan dan konseling, dan 3 (tiga) orang siswa rekomendasi guru
bimbingan dan konseling. Untuk pengumpulan data digunakan wawancara dan
dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara naratif. Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa guru bimbingan dan konseling di Sekolah Menengah Pertama
Negeri 17 Pekanbaru telah melaksanakan konseling individual dalam
mewujudkan regulasi diri siswa dengan hasil; (1). Siswa telah sadar bahwa apa
yang dilakukannya selama ini kurang baik, merugikan diri sendiri dan orang lain.
(2). Siswa memperoleh informasi dan pemahanman baru tentang alfa, cabut, dan
emosi. (3). Siswa memperoleh keringanan beban perasaan. (4). Siswa
merencanakan kegiatan paska konseling individual dalam rangka pengentasan
masalahnya. Adapun faktor yang mempengaruhi hasil konseling individual dalam
mewujudkan regulasi diri siswa yaitu; (1). Adanya dorongan yang kuat dari siswa
itu sendiri, untuk merubah tingkah laku yang kurang baik, (2). Adanya dorongan
dari keluarga dan lingkungan siswa. (3). Latar belakang pendidikan guru
Bimbingan dan Konseling dari sarjana S1 Bimbingan dan Konseling.

Topik Terkait

Sitasi