Mesin Referensi Akademik

MEMBENTUK KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA MELALUI METODE RECIPROCAL TEACHING PLUS (GENERATIVE LEARNING) PADA PEMBELAJARAN KALKULUS DIFERENSIAL DENGAN MENGEMBANGKAN MATERI ON-LINE

Edi, Prajitno; Atmini, Dhoruri; Heri, Retnawati · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (a) pembentukan kemandirian belajar mahasiswa dalam Pembelajaran Kalkulus diferensial dengan Metode Reciprocal Teaching Plus (Generative Learning) mengembangkan materi on-line di Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta, dan keuntungan- keuntungan yang diperoleh dan kendala-kendala yang…

STUDI KOMPARATIF EFEKTIFITAS TIGA MODEL EKSPERIMEN TERHADAP PENGUASAAN KONSEP-KONSEP DAN KETERAMPILAN LABORATORIUM MAHASISWA CALON GURU

Ketut, Suma · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan efektifitas tiga model eksperimen yaitu eksperimen tradisional, eksperimen terbuka-terbimbing, dan eksperimen terbuka terhadap penguasaan konsep dan keterampilan laboratorium mahasiswa calon guru. Tiga kelompok mahasiswa tahun pertama FPMIPA IKIP Negeri Singaraja telah digunakan sebagai sampel. Tiap kelompok m…

Interpretasi Mahasiswa Tentang Garfik Kinematika

Yonathan, Christian; Solikhin, -; Bangkit, A. Nugroho; Ferdy, S. Rondonuwu · Universitas Negeri Yogyakarta

Kesalahan dalam membuat dan membaca grafik kinematika masih banyak ditemukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan mahasiswa dalam mengintepretasikan grafik kinematika. Delapan kombinasi Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLB) dipergunakan sebagai bahan uji diagnostik. Mula-mula sebanyak 52 orang mahasiswa MIPA diminta untuk …

Bahan Ajar Matakuliah Komputasi Fisika Berbasis Web

Artono Dwijo, Sutomo · Universitas Negeri Yogyakarta

Dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terhadap Matakuliah Komputasi Fisika pada Program S1 Fisika FMIPA Universitas Sebelas Maret. Sedikitnya mahasiswa yang mengambil tugas akhir dengan topik komputasi fisika melatarbelakangi PTK ini. Hasil pengamatan menunjukan bahwa ada kebutuhan modul-modul pembelajaran yang dapat menuntun mahasiswa agar dapat bel…

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER PADA KULIAH FISIKA STATISTIK

Mosik; Mirwan · Universitas Negeri Yogyakarta

Pembelajaran Berbantuan Komputer telah dimplementasikan pada perkuliahan Fisika Statistik dengan menggunakan simulasi dan visualisasi program komputer. Pada awal tahap penelitian dilakukan terlebih dahulu identifikasi awal berupa perumusan materi kuliah Fisika Statistik yang dapat disimulasikan dan divisualisasikan dengan program Excel. Pemodelan matemat…

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS WEB DENGAN PHP: HYPERTEXT PREPROCESSOR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMROGRAMAN KOMPUTER PADA MATAKULIAH KOMPUTASI FISIKA

M. Aryono, Adhi; Wahyu, Hardyanto · Universitas Negeri Yogyakarta

Komputasi Fisika merupakan salah satu mata kulaih dengan bobot 4 SKS sebagai pendukung untuk lebih memahami berbagai fenomena Fisika yang non-observable, real world dan berbahaya. Permasalahan yang muncul akan dicoba selesaikan dengan menrancang bangun model pembelajaran online yang bagaimana yang dapat meningkatkan keterampilan pemrograman komputer bagi…

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK UNTUK MEMOTRET HOTS MAHASISWA SEBAGAI DASAR PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS DI JURDIK FISIKA FMIPA UNY

Edi, Istiyono; Suyoso, Suyoso · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini telah dilakukan untuk mengembangkan tes diagnostik Fisika untuk mendeteksi kelemahan kemampuan berpikir tingkat tinggi fisika (PhysDiTHOTS) mahasiswa; untuk mendapatkan karakteristik PhysDiTHOTS; dan untuk mengukur kelemahan kemampuan berpikir tingkat tinggi Fisika mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahu…

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK UNTUK MEMOTRET HOTS MAHASISWA SEBAGAI DASAR PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS DI JURDIK FISIKA FMIPA UNY

Edi, Istiyono; Suyoso, Suyoso · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini telah dilakukan untuk mengembangkan tes diagnostik Fisika untuk mendeteksi kelemahan kemampuan berpikir tingkat tinggi fisika (PhysDiTHOTS) mahasiswa; untuk mendapatkan karakteristik PhysDiTHOTS; dan untuk mengukur kelemahan kemampuan berpikir tingkat tinggi Fisika mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahu…

APPLICATION OF PROJECT BASED LEARNING MODEL TO IMPROVE SCIENCE PROCESS SKILLS AND UNDERSTANDING CONCEPT OF FLUID STUDENTS GRADE X MIPA 2 SMA NEGERI 1 KALASAN

Friska, Zhian · Universitas Negeri Yogyakarta

The research purposes are (1) to describe step learning fluid with project based learning which can improve science process skills and understanding physics conceptual (2) to describe science process skills with project based learning model on fluid matter (3) to describe conceptual with application project based learning model on fluid matter. The res…

MODEL KESIAPSIAGAAN BENCANA (DISASTER PREPAREDNESS) DALAM BENTUK PEMBELAJARAN SEKOLAH DARURAT DENGAN PENDEKATAN FUN LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN DARI LIMBAH RUMAH TANGGA UNTUK PENANGANAN PENDIDIKAN DI DAERAH PASCA BENCANA

Suyoso, -; Juli, Astono; Dadan, Rosana · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: 1)Mengembangkan pembelajaran tentang deteksi dini dan resiko kebencanaan yang diintegrasikan dalam mata pelajaran sains di sekolah dasar wilayah bencana, 2)mendesain strategi belajar mengajar dengan pendekatan fun learning , dalam upaya meningkatkan ketahanan mental dan motivasi belajar siswa …

SUATU CONTOH IMPLEMENTASI PORTOFOLIO SEBAGAI ASESMEN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR

Susriyati, Manahal · Universitas Negeri Yogyakarta

Pembelajaran sains di Sekolah Dasar maupun Madrasah Ibtidaiyah melalui kurikulum berbasis kompetensi (KBK) diharapkan mampu mengembangkan kecakapan hidup siswa. Implementasi KBK memerlukan asesmen yang melibatkan siswa di dalam tugas-tugas autentik yang bermanfaat, penting, dan bermakna. Asesmen yang demikian adalah asesmen autentik. Asesmen autentik yai…

PERANAN PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS OLIMPIADE SAINS NASIONAL TINGKAT SEKOLAH DASAR

Razali, Rasyid · Universitas Negeri Yogyakarta

Sejak tahun 2003, Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat Sekolah Dasar telah menjadi salah satu agenda tahunan Departemen Pendidikan Nasional untuk memacu prestasi siswa-siswi tingkat SD/MI dan telah menjadi salah satu ajang kompetisi adu prestasi antar Sekolah Dasar, dimana juara OSN akan mewakili Indonesia untuk mengikuti International Mathematics and …

PERINTISAN LABORATORIUM PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN EVALUASI SAINS (LP3ES) SEBAGAI GROWTH CENTER UNTUK PENGUATAN SAINS DI SEKOLAH DASAR DAN MENENGAH

Insih, Wilujeng; Yuli, Astono; Dadan, Rosana · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Melakukan analisis kebutuhan (need assessment) untuk mengetahui kebutuhan dasar di sekolah dasar dan menengah dalam kaitannya dengan pembelajaran sains, (2) Mengembangkan perangkat pembelajaran baik yang riil (demonstrasi dan eksperimen) melalui pendekatan Reseach and Development (R&D), (3) Mendesiminasikan perag…

USAHA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PRAKTIKUM ELEKTRONIKA I MELALUI SEMINAR HASIL DAN PENILAIAN KINERJA MAHASISWA

Jumadi, dkk · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan model yang paling efektif dalam pelaksanaan Praktikum Elektronika I di Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta sehingga akuntabilitas layanan akademik lebih operasinal dan profesional. Sebagai tolok ukur efektivitas adalah kemampuan akademik yang diperoleh mahasiswa setelah melakukan prak…

REVITALISASI PRAKTIKUM EKSPERIMEN FISIKA DENGAN UJI COBA PEMBUATAN PROTOTIPE SUMBER RADIOAKTIF

Dwi, Yulianti; Pratiwi, Dwijananti; Nathan, Hindarto; M., Sukisno; Sutikno · Universitas Negeri Yogyakarta

Di Jurusan Fisika terdapat jenis praktikum yang membekali mahasiswa untuk mengenal radiasi dan pemanfaatan energi nuklir dalam skala laboratorium. Kendala yang dihadapi adalah tidak tersedianya sumber radiasi yang memadai. Sedangkan pengadaan sumber radiasi yang asli memerlukan birokrasi yang panjang serta perijinan yang tidak mudah, disamping diperlukan…

ANALISIS PENGARUH LAYANAN E-LEARNING BE SMART TERHADAP KEPUASAN PENGGUNA DENGAN PENDEKATAN STRUCTURAL EQUATION MODELING (Studi Kasus: Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY)

Lestari, Devy · Universitas Negeri Yogyakarta

MODEL ASSESMEN PEMBELAJARAN BERDASARKAN HASIL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MATEMATIKA SD

Sumardi, Sumardi · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini didasari oleh rendahnya mutu pedidikan dasar di Indonsia dengan melihat hasil TIMSS versi Indonesia tahun 2006 ( Puspendik, 2007 ) menunjukkan prestasi bidang matematika dan bahasa, dengan standar pencapaian 65% soal dapat dijawab benar, hanya akan ada kurang dari 10% siswa sampel uji yang mampu mencapainya ; (1) Mendeskripsikan kelemahan …

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN ESTIMASI BERHITUNG DI SEKOLAH DASAR

Muh., Rizal · Universitas Negeri Yogyakarta

Tulisan ini bertujuan mendiskripsikan pengembangan perangkat pembelajaran matematika SD yang menggunakan estimasi berhitung. Untuk mencapai tujuan tersebut dapat menggunakan metode pengembangan dengan mengacu kepada pengembangan model Dick dan Carey yang dimodifikasi yakni (1) Analisis kebutuhan, (2) persiapan pengembangan bahan ajar, (3) pengembangan bahan …

PENDEKATAN DISCOVERY-INQUIRY-AKTIVITAS-INTERAKTIF DALAM PENGAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH

Vinta, A. Tiarani · Universitas Negeri Yogyakarta

Artikel ini tentang pengajaran sains di sekolah dasar yang secara pedagogi selaras dengan budaya Jawa di Jawa Tengah, Indonesia. Pada umumnya pelaksanaan pengajaran di kelas-kelas sekolah dasar di Jawa berpusat pada guru dan kurang menekankan pentingnya aktivitas siswa. Di sisi lain, pustaka pendidikan saat ini menekankan bahwa …

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Bumi Dan Antariksa Di sekolah-sekolah di Indonesia sejak dahulu hingga sekarang Sebuah tinjauan singkat

Muhammad, Kurdi · Universitas Negeri Yogyakarta

Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa (Earth and Space Science), disingkat IPBA bukan barang baru dalam dunia pendidikan dan pengajaran . Hanya pemberian nama disiplin ilmunya sejak dulu hingga sekarang beragam. Dalam zaman Belanda dinamakan Wis-en Natuurkundig Aardrijkskunde (Ilmu Bumi Matematik dan Alam), diajarkan di MULO (setingkat SLTP), kelas tiga. K…