Perbedaan Pengaruh Metode Open-Ended dan Metode STAD terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Serayu Yogyakarta Ditinjau dari Prestasi Belajar
Alman, Alman · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan pengaruh metode open-ended dan Students Team Achievement Divisions (STAD) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas V SD Negeri Serayu Yogyakarta ditinjau dari prestasi belajar. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. yang menggunakan factorial design. Populas…