LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SMK N 3 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mempunyai misi sebagai wahana
pembentukan dan peningkatan kemampuan keprofesionalan. Program Praktik
Lapangan merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk mempraktikan beragam
teori yang telah diterima di bangku kuliah. Oleh karena itu, kegiatan PPL ini sangat
bermanfaat bagi mahasiswa untuk menimba ilmu secara empirik, tidak sekedar
mengetahui teorinya saja, tetapi juga memiliki kemampuan untuk menerapkan teori
tersebut, bukan dalam simulasi tetapi dalam situasi yang sesungguhnya. Kegiatan
PPL ini bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang
pembelajaran di sekolah atau lembaga dalam rangka melatih dan mengembangkan
kompetensi keguruan atau kependidikan, memberikan kepada mahasiswa untuk
mengenal, mempelajari, dan menghayati permasalahan sekolah atau lembaga yang
terkait dengan proses pembelajaran, dan meningkatkan kemampuan mahasiswa
untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah dikuasai secara
interdisipliner kedalam pembelajaran di sekolah, klub, atau lembaga kependidikan.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah
lapangan yang bersifat intrakulikuler. Oleh karena pelaksanaan PPL yang langsung
berinteraksi dengan peserta didik, maka dibutuhkan persiapan yang matang. Maka
dari itu, pihak Universitas Negeri Yogyakarta memberi pembekalan khusus tentang
pelaksanaan PPL dalam menyiapkan tenaga pendidik. Pengetahuan dan keterampilan
diberikan untuk mahasiswa sebagai bekal dalam menghadapi dunia kerja di bidang
pendidikan secara khusus dan dunia kerja secara umum.
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Yogyakarta yang beralamatkan di
Jalan R.W. Monginsidi 2A, Yogyakarta adalah lokasi yang digunakan untuk
pelaksanaan kegiatan PPL mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta selama ± 2
bulan. Kegiatan PPL dilaksanakan pada tanggal 2 Juli 2014 sampai dengan 17
September 2014. Dalam kegiatan PPL ini, mahasiswa melakukan kegiatan mengajar
yang terbimbing. Mahasiswa menjalankan program mengajar minimal 8 kali
pertemuan. Metode yang digunakan dalam mengajar beragam, seperti metode diskusi,
vii
tanya jawab, ceramah dan cooperative learning. Praktikan telah menyelesaikan tugas
mengajar sebanyak 20 kali selama kegiatan PPL berlangsung. Mengampu mata
pelajaran Gambar Konstruksi Bangunan dan gambar interior eksterior dengan tatap
muka 3 kali seminggu dan setiap minggunya praktikan mengajar selama 14 jam.
Secara keseluruhan program kerja PPL terlaksana dengan baik, meskipun
masih terdapat beberapa kendala seperti pengelolaan kelas yang terkadang sulit
untuk dikondisikan. Namun, semua itu merupakan sebuah proses untuk menuju yang
lebih baik lagi. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, praktikan telah
melaksanakan pembuatan rencana pembelajaran sebanyak 8 RPP untuk mata
pelajaran Gbr.konstruksi dan 5 RPP untuk mapel GBIE, melakukan kegiatan praktik
mengajar sebanyak 20 kali pertemuan, dan melakukan 1 kali evaluasi belajar untuk
mata pelajaran Gambar interior dan eksterior dan satu kali evaluasi untuk mapel Gbr.
Konstruksi bangunan. Dalam pelaksanaan praktik mengajar metode yang digunakan
yaitu menggunakan metode ceramah, demonstrasi, asimilasi tanya jawab dan
penugasan.
Melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan ini, praktikan mendapatkan
banyak bekal seperti pengalaman serta gambaran nyata tentang kegiatan
pembelajaran, serta nilai-nilai seperti kerja keras, kerjasama, tanggung jawab, dan
disiplin. Selain itu, dapat membantu mahasiswa dalam mempersiapkan diri untuk
menjadi tenaga pendidik yang profesional dan memiliki keterampilan mengajar.
Untuk pelaksanaan PPL periode yang akan datang ada baiknya jika antara pihak
sekolah dan mahasiswa lebih meningkatkan kerjasama agar dapat lebih bermanfaat
bagi semua pihak.

Topik Terkait

Sitasi