Pengembangan Subject Specific Pedagogy (SSP) IPA Berbasis Lab Work untuk Meningkatkan Prestasi Belajar, Sikap Rasa Ingin Tahu dan Teliti, Serta Keterampilan Proses IPA Siswa Kelas IX SMP.
Mursito, Herman · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk SSP IPA yang layak untuk meningkatkan prestasi belajar, sikap rasa ingin tahu dan teliti, serta keterampilan proses IPA pada materi listrik dinamis untuk siswa kelas IX SMP, dan (2) mengetahui keefektifan SSP IPA tersebut sebagai acuan kegiatan pembelajaran bagi guru IPA SMP Kota Yogyakarta yang mengalami kesulitan.
Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) menurut Borg & Gall. Uji coba dilakukan di SMP Negeri 10 Yogyakarta. Subjek uji coba lapangan terbatas adalah 12 siswa kelas IX, sedangkan subjek coba uji lapangan operasional adalah 60 siswa yang dibagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang dignakan dalam penelitian ini terdiri dari lembar validasi ahli, lembar angket, lembar observasi, dan soal tes. Lembar validasi ahli digunakan untuk mengetahui kelayakan produk SSP IPA berbasis lab work, lembar angket digunakan untuk mengetahui peningkatan sikap rasa ingin tahu dan teliti, lembar observasi digunakan untuk mengamati keterampilan proses IPA, dan soal tes digunakan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar. Statistik diskriptif berupa tabel dan diagram digunakan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar, sikap rasa ingin tahu dan sikap teliti, serta ketermpilan proses IPA. Analisis data dilakukan melalui konversi skor ke nilai skala 100. Uji statistik yang digunakan adalah uji normalitas dan homogenitas data pretes, dan uji Manova dengan taraf signifikansi 0,05 untuk mengetahui pengaruh produk SSP terhadap gain skor peningkatan prestasi belajar, sikap rasa ingin tahu dan teliti, serta keterampilan proses IPA.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa SSP IPA berbasis lab work secara keseluruhan layak untuk dipergunakan dan efektif untuk meningkatkan prestasi belajar, sikap rasa ingin tahu dan telit, serta keterampilan proses IPA.
Referensi Serupa
PERBEDAAN SIKAP INGIN TAHU DAN KETERAMPILAN PROSES PESERTA DIDIK ANTARA KELAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DAN EKSPLORASI, ELABORASI, KONFIRMASI (EEK) PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP N 2 KALASAN
Setyawati, Anis
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP Kelas VIII Semester 2 dengan Pendekatan PBL Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran Matematis, dan Rasa Ingin Tahu Siswa.
Buchori, Buchori
Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Group Investigation (GI) pada Materi Pokok Statistika Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi, dan Rasa Ingin Tahu terhadap Matematika Siswa SMA
Muslim, Muslim
PENGEMBANGAN LKPD MATERI SISTEM EKSKRESI PADA GINJAL DENGAN PENDEKATAN AUTHENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SIKAP RASA INGIN TAHU PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 1 PIYUNGAN
Nastiti, Chusnindiyah Sari
Pengembangan Media Pembelajaran Buku Pendamping Berilustrasi 3-Dimensi untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MTs
Harjono, Slamet
EFEKTIVITAS PENERAPAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) KIMIA BERBASIS LIFE SKILL TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMA SHALOM BENGKAYANG TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Evi, -
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN HANDS ON PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA
Doni Setiyo , Ardiyanto
Hubungan Penerapan Standar Proses dan Pemenuhan Standar Sarana Prasarana dengan Prestasi Belajar Matematika SD di Kabupaten Belitung Tahun Pelajaran 2014/2015
Hermanto, Heri
Hubungan Kesulitan Belajar Matematika dan Sikap Siswa terhadap Metamatika dengan Prestasi Belajar Matematika di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Program Khusus (MIM PK) Kenteng Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2010/2011
Bisri, Moh.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Kelas XI MIA Semester Genap Menggunakan Model Problem Solving Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah dan Rasa Ingin Tahu Siswa.
Guci, Rita Febriyanni
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Kelas XI Semester Genap Menggunakan Pendekatan Inquiry Berorientasi pada Kemampuan Berpikir Kritis dan Rasa Ingin Tahu Siswa.
Indria, Alfizah Ayu
PENGEMBANGAN LKPD IPA TEMA “PROTECTING OUR EARTH FROM AIR POLLUTION” BERBASIS AUTHENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING DAN SIKAP INGIN TAHU PESERTA DIDIK KELAS VII SMP
Maharani, Sinta Aulia Devi
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PERBEDAAN SIKAP INGIN TAHU DAN KETERAMPILAN PROSES PESERTA DIDIK ANTARA KELAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DAN EKSPLORASI, ELABORASI, KONFIRMASI (EEK) PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP N 2 KALASAN
Setyawati, Anis · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP Kelas VIII Semester 2 dengan Pendekatan PBL Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran Matematis, dan Rasa Ingin Tahu Siswa.
Buchori, Buchori · 2016
Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Group Investigation (GI) pada Materi Pokok Statistika Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi, dan Rasa Ingin Tahu terhadap Matematika Siswa SMA
Muslim, Muslim · 2015
PENGEMBANGAN LKPD MATERI SISTEM EKSKRESI PADA GINJAL DENGAN PENDEKATAN AUTHENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SIKAP RASA INGIN TAHU PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 1 PIYUNGAN
Nastiti, Chusnindiyah Sari · 2016
Pengembangan Media Pembelajaran Buku Pendamping Berilustrasi 3-Dimensi untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MTs
Harjono, Slamet · 2015
EFEKTIVITAS PENERAPAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) KIMIA BERBASIS LIFE SKILL TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMA SHALOM BENGKAYANG TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Evi, - · 2013
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN HANDS ON PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA
Doni Setiyo , Ardiyanto · 2013
Hubungan Penerapan Standar Proses dan Pemenuhan Standar Sarana Prasarana dengan Prestasi Belajar Matematika SD di Kabupaten Belitung Tahun Pelajaran 2014/2015
Hermanto, Heri · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
PERBEDAAN SIKAP INGIN TAHU DAN KETERAMPILAN PROSES PESERTA DIDIK ANTARA KELAS MENGGUNAKAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DAN EKSPLORASI, ELABORASI, KONFIRMASI (EEK) PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMP N 2 KALASAN
Setyawati, Anis · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP Kelas VIII Semester 2 dengan Pendekatan PBL Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Penalaran Matematis, dan Rasa Ingin Tahu Siswa.
Buchori, Buchori · 2016
Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Group Investigation (GI) pada Materi Pokok Statistika Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi, dan Rasa Ingin Tahu terhadap Matematika Siswa SMA
Muslim, Muslim · 2015
PENGEMBANGAN LKPD MATERI SISTEM EKSKRESI PADA GINJAL DENGAN PENDEKATAN AUTHENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SIKAP RASA INGIN TAHU PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 1 PIYUNGAN
Nastiti, Chusnindiyah Sari · 2016
Pengembangan Media Pembelajaran Buku Pendamping Berilustrasi 3-Dimensi untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MTs
Harjono, Slamet · 2015
EFEKTIVITAS PENERAPAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) KIMIA BERBASIS LIFE SKILL TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMA SHALOM BENGKAYANG TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Evi, - · 2013
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN HANDS ON PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA
Doni Setiyo , Ardiyanto · 2013
Hubungan Penerapan Standar Proses dan Pemenuhan Standar Sarana Prasarana dengan Prestasi Belajar Matematika SD di Kabupaten Belitung Tahun Pelajaran 2014/2015
Hermanto, Heri · 2016