PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL ELEKTROPNEUMATIK DI SMKN 2 DEPOK SLEMAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII
program keahlian Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok Sleman melalui
model pembelajaran kooperatif teknik Inkuiri. Hasil belajar siswa yang dinilai
yaitu meliputi tiga aspek antara lain (1) aspek afektif, (2) aspek kognitif (3) aspek
psikomotorik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan sebanyak tiga
pertemuan yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi
dan refleksi. Metode penelitian model pembelajaran kooperatif teknik Inkuiri yang
dilakukan yakni pembelajaran yang menekankan kepada pengembangan aspek
afektif, kognitif, dan psikomotor secara seimbang, sehingga pembelajaran
melalui strategi ini lebih bermakna, mengorganisasikan kelas dengan
membentuk kelompok diskusi, Model pembelajaran inkuiri dapat memberikan
ruang kepada siswa sesuai dengan gaya belajar siswa, membimbing siswa untuk
menyelesaikan masalah dan berdiskusi dengan teman kelompok, melayani
kebutuhan siswa yang memiliki kemampuan diatas rata-rata, artinya siswa yang
memiliki kemampuan belajar bagus tidak akan terhambat oleh siswa yang lemah
dalam belajar.
Pengumpulan data peningkatan kompetensi aspek kognitif peserta didik
menggunakan instrumen pretest dan postest, aspek afektif peserta didik
menggunakan lembar observasi peserta didik, dan aspek psikomotorik
menggunakan lembar kerja peserta didik. Penerapan model pembelajaran
kooperatif teknik Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai rata–rata
afektif pada pertemuan pertama siklus I sebesar 80,8 dari nilai maksimum
sebesar 128 dan persentase rata-rata afektif sebesar 63,1% meningkat pada
pertemuan ketiga siklus II dengan nilai rata–rata 112,8 dari nilai maksimum
sebesar 128 dan persentase 88,1%. Nilai kognitif siswa mengalami peningkatan
yaitu nilai rata-rata pretest siklus I sebesar 59,8 dan persentase siswa lulus
sebesar 21,87% meningkat pada posttest siklus II dengan nilai rata–rata 86,34
dan pesentase siswa lulus 93,75%. Nilai rata-rata psikomotorik peserta didik juga
terdapat peningkatan. Nilai psikomotorik pertemuan pertama pada siklus I adalah
68 dan persentase siswa lulus sebesar 25% meningkat pada pertemuan kedua
siklus II yaitu dengan nilai rata-rata 83,75 dan persentase kelulusan 100%.
Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Inkuiri, Sistem Kontrol Elektropneumatik

Topik Terkait

Sitasi