PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SESORAH DENGAN APLIKASI ADOBE FLASH UNTUK SISWA KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstrak / Ringkasan

Pengembangan media pembelajaran bahasa Jawa dengan materi sesorah
ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk media interaktif pembelajaran
sesorah untuk siswa kelas IX Sekolah Menengah Pertama; (2) mengetahui
kelayakan media interaktif pembelajaran sesorah tersebut; (3) menguraikan
kualitas media pembelajaran sesorah; (4) menguraikan penilaian guru bahasa
Jawa dan tanggapan siswa terhadap penggunaan media interaktif pembelajaran
sesorah dengan menggunakan software Adobe Flash CS 5 Professional. Tujuan
lain dari pengembangan media pembelajaran ini, yaitu untuk menambah alternatif
media pembelajaran bahasa Jawa, khususnya untuk materi pembelajaran sesorah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini
dilakukan dengan lima tahap yaitu (1) tahap analisis; (2) tahap perancangan; (3)
tahap pengembangan; (4) tahap validasi dan ujicoba; (5) tahap akhir produk.
Produk media ini diuji kelayakan oleh dosen ahli materi dan dosen ahli media.
Setelah dilakukan revisi, maka dinyatakan layak. Tahap selanjutnya dilakukan
penilaian oleh guru bahasa Jawa dan dilakukan ujicoba kepada siswa kelas IX-D
SMP N 14 Yogyakarta, yang terdiri dari 32 siswa yang diakhiri dengan
mengerjakan evaluasi untuk mengetahui KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal)
siswa terhadap materi sesorah dalam media interaktif pembelajaran. Data yang
diperoleh dalam penelitian ini dianalisis deskriptif untuk mengetahui kelayakan
media interaktif pembelajaran sesorah untuk siswa kelas IX Sekolah Menengah
Pertama.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penilaian kualitas media
pembelajaran oleh dosen ahli materi yang terdiri dari 2 aspek penilaian dengan 20
indikator memperoleh rata-rata persentase nilai 75% termasuk ke dalam kategori
baik; (2) penilaian kualitas media oleh dosen ahli media yang terdiri dari 2 aspek
penilaian memperoleh rata-rata persentase nilai 87.3% termasuk ke dalam
kategori sangat baik; (3) penilaian guru bahasa Jawa yang terdiri dari 2 aspek
penilaian memperoleh persentase nilai rata-rata 82% termasuk ke dalam kategori
sangat baik; (4) hasil angket tanggapan siswa terhadap media pembelajaran
sesorah memperoleh rata-rata persentase nilai sebesar 84,5% berarti siswa sangat
setuju dengan penggunaan media. Persentase siswa dalam mengerjakan evaluasi
sebesar 86% mencapai KKM, dapat dikatakan bahwa media yang dikembangkan
dapat menarik minat siswa dan membantu dalam memahami dan mengungkapkan
kembali materi sesorah.

Topik Terkait

Sitasi