PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS XI IPA I SMA N 1 SEWON BANTUL DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL VCD SESORAH

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara
bahasa Jawa dengan menggunakan audio-visual VCD sesorah sebagai media
pembelajaran pada siswa kelas XI IPA I SMA N 1 Sewon Bantul.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA I SMA N 1 Sewon
Bantul, yang berjumlah 27 siswa dan objek penelitian ini adalah keterampilan
berbicara siswa dalam proses pembelajaran sesorah dengan menggunakan media
pembelajaran audio-visual VCD sesorah. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak
tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan
tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara,
pengamatan, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
deskriptif yang mencakup analisis terhadap proses dan hasil pembelajaran.
Validitas yang digunakan adalah validitas demokratik, validitas proses, dan
validitas dialogik. Reliabilitas yang digunakan adalah check ri chek (kajian
berulang).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran audiovisual
VCD sesorah dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas
XI IPAI SMA N 1 Sewon Bantul. Hasil itu ditunjukkan dengan peningkatan skor
rata-rata hitung saat pratindakan sebesar 70,92 karena siswa masih kurang
bersemangat dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran sesorah. Kemudian
mengalami peningkatan sebesar 3,15 sehingga menjadi 74,07 pada siklus I, yang
sudah menggunakan media audio-visual. Sebagian siswa pada siklus I sudah lebih
aktif dan tertib, dan masih terpaku saat pembelajaran dengan metode ceramah.
Pada siklus II skor rata-rata hitung meningkat sebesar 4,26 sehingga menjadi
78,33, karena siswa sudah lebih bersemangat dan berantusias dalam mengikuti
pembelajaran sesorah. Skor rata-rata hitung pada siklus III naik lagi sebesar 4,81
sehingga menjadi 83,14, karena perubahan peningkatan aktivitas siswa dalam
bertanya, berpendapat dan sikap tenang dengan memperhatikan guru selama
proses pembelajaran berlangsung sudah baik.

Topik Terkait

Sitasi