PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 KANDIS KABUPATEN SIAK
DWI HASANAH PUTRI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
ABSTRAK
Dwi Hasanah Putri,(2022): Pengaruh Pembelajaran Blended Learning menggunakan aplikasi Google Classroom Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Menengah Atas 3 Kandis Kabupaten Siak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Antara Kelas yang Menggunakan pembelajaran Blended learning tipe Station Rotation dengan Kelas yang tidak menggunakan pembelajaran Blended Learning tipe Station Rotation di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kandis Kabupaten Siak. . Jenis penelitian ini adalah penelitian kuntitatif menggunakan jenis pendekatan penelitian eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kandis. Sedangkan Objeknya adalah pengaruh pembelajaran blended learning menggunakan aplikasi google classroom terhadap pemahaman konsep siswa Sekolah Menengah Atas 3 Kandis Kabupaten Siak. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 94 siswa sehingga teknik pengambilan sampelnya menggunakan Simple Random Sampling penentuan sample dilakukan dengan cara undian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis Deskriptive Statistik. Berdasarkan hasil penelitian terbukti bahwa terdapat pengaruh pembelajaran blended learning menggunakan aplikasi google classroom terhadap pemahaman konsep siswa Sekolah Menengah Atas 3 Kandis Kabupaten Siak. Hal ini terlihat dari uji t parametric yaitu thitung ? ttabel baik pada taraf signitifikansi 5% maupun 1% (2,001?2,673?2,663) yang berarti penerapan model pembelajaran blended learning berpengaruh signitifikan terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI Sekolah Menengah Atas 3 Kandis.
Kata Kunci : Blended learning, Google Classroom, Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR DAN KARTU SOAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KIMIA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU
Rahmi Mardalena
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEMEROLEHAN KONSEP TEHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PANGKALAN KURAS KECAMATAN PANGKALAN KURAS KABUPATEN PELALAWAN
Endang Srihartati
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN SOMATIKA UDITORI VISUAL INTELEKTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KECAMATAN SIMPANG KANAN KABUPATEN
Sri Utami
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS 1 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
Hary Patria .A
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Tingkat Pemahaman Siswa dalam Proses Pembelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tanah Putih
Nur Hakiki Lestari, -
ENGARUH PENERAPAN METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Nelda, -
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DILENGKAPI MEDIA KARTU SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU
Widya Oktaviani
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP RESPON AFEKTIF SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BENAI
Pebri Yenni
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS BABUSSALAM PEKANBARU
VINGKY ZULFA ASRIA, 11315204384
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS BABUSSALAM PEKANBARU
VINGKY ZULFA ASRIA, 11315204384
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BUNGARAYA
OKTAGIATI, 11215202571
PENGARUH KOMUNIKASI GURU EKONOMI DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI KETENAGAKERJAAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 XIII KOTO KAMPAR
Muhammad Azhari
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR DAN KARTU SOAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KIMIA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU
Rahmi Mardalena · 2016
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEMEROLEHAN KONSEP TEHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PANGKALAN KURAS KECAMATAN PANGKALAN KURAS KABUPATEN PELALAWAN
Endang Srihartati · 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN SOMATIKA UDITORI VISUAL INTELEKTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KECAMATAN SIMPANG KANAN KABUPATEN
Sri Utami · 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS 1 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
Hary Patria .A · 2014
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Tingkat Pemahaman Siswa dalam Proses Pembelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tanah Putih
Nur Hakiki Lestari, - · 2020
ENGARUH PENERAPAN METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Nelda, - · 2019
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DILENGKAPI MEDIA KARTU SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU
Widya Oktaviani · 2016
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP RESPON AFEKTIF SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BENAI
Pebri Yenni · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR DAN KARTU SOAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KIMIA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI PERTANIAN TERPADU PROVINSI RIAU
Rahmi Mardalena · 2016
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEMEROLEHAN KONSEP TEHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PANGKALAN KURAS KECAMATAN PANGKALAN KURAS KABUPATEN PELALAWAN
Endang Srihartati · 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASISSTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN SOMATIKA UDITORI VISUAL INTELEKTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KECAMATAN SIMPANG KANAN KABUPATEN
Sri Utami · 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS 1 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
Hary Patria .A · 2014
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Tingkat Pemahaman Siswa dalam Proses Pembelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tanah Putih
Nur Hakiki Lestari, - · 2020
ENGARUH PENERAPAN METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
Nelda, - · 2019
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DILENGKAPI MEDIA KARTU SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU
Widya Oktaviani · 2016
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING TERHADAP RESPON AFEKTIF SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BENAI
Pebri Yenni · 2016