PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL SISWA MTs HUMAIROH HNN TARAI BANGUN

Abstrak / Ringkasan

Muhammad Renardo, (2022): Pengembangan Lembar Kerja Siswa
Berbasis Contextual Teaching And Learning
Pada Materi Aritmatika Sosial Siswa MTs
Humairoh Tarai Bangun
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar
berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Contextual Teaching and Learning
(CTL) pada materi Aritmatika Sosial untuk kelas VII SMP/MTs yang valid,
praktis dan efektif. Penelitian ini dilakukan di MTs Humairoh Tarai Bangun.
Subjek penelitian ini adalah para ahli yang merupakan ahli materi dan ahli
teknologi pendidikan yang berasal dari dosen serta siswa sebagai subjek uji coba
kelompok kecil. Objek penelitian ini adalah LKS berbasis CTL pada materi
Aritmatika Sosial kelas VII SMP/MTs. Desain penelitian yang digunakan adalah
model ADDIE. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket, tes dan
dokumentasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu uji validitas
menggunakan lembar validasi instrumen dan lembar validasi LKS, untuk uji
kepraktisan menggunakan angket, untuk uji efektivitas menggunakan soal tes.
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah data kualitatif dan
data kuantitatif. Pada proses validasi yang telah dilakukan dengan memberikan
intrumen dan perangkat kepada tim validator dan mendapat beberapa komentar
dan penilaian yang menyatakan valid untuk diujicobakan, LKS berbasis CTL
dinyatakan kategori sangat valid dengan persentase tingkat kevalidan 86,24%.
Pada proses uji kepraktisan yang dilakukan dengan penyebaran LKS dan angket
kepada 5 orang siswa kelas VII MTs Humairoh Tarai Bangun, LKS berbasis CTL
dinyatakan kategori sangat valid dengan persentase tingkat kepraktisan 94,44%.
Sedangkan untuk kelompok terbatas dan efektivitas tidak dapat dilakukan karena
sekolah tidak melaksanakan proses belajar mengajar diakibatkan wabah covid-19.
Dengan demikian hasil penelitian ini dapat digunakan guru dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran pada materi aritmatika sosial dikelas.
Kata Kunci: Lembar Kerja Siswa (LKS), Contextual Teaching and Learning
(CTL), Aritmatika Sosial.

Topik Terkait

Sitasi