Pengaruh Pendekatan Inkuiri melalui Siklus Belajar 5E terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Kognitif Siswa SMA
Handayani, Rika · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk engungkapkan pengaruh pendekatan inkuiri melalui siklus belajar 5E terhadap (1) keterampilan proses sains siswa dan, (2) kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran biologi.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain Pretest-Posttest Control-Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-IPA di SMA Negeri 6 Yogyakarta tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari tujuh kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan pendekatan inkuiri melalui siklus belajar 5E dan kelas kontrol diberikan pembelajaran yang biasa diterapkan di sekolah dengan langkah-langkah yang mengarah pada pembelajaran langsung. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan nontes. Instrumen tes digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa sebelum dan sesudah perlakuan berupa soal pilihan ganda dan teknik nontes yang digunakan berupa lembar observasi untuk mengamati keterampilan proses sains siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji independent t-test untuk melihat pengaruh pendekatan inkuiri melalui siklus belajar 5E terhadap keterampilan proses sains dan uji ANCOVA untuk melihat pengaruh pendekatan inkuiri melalui siklus belajar 5E terhadap kemampuan kognitif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pendekatan inkuiri melalui siklus belajar 5E mempunyai pengaruh yang lebih baik terhadap keterampilan proses sains dibandingkan pembelajaran konvensional, dengan nilai signifikansi yaitu 0,000; (2) pendekatan inkuiri melalui siklus belajar 5E mempunyai pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan kognitif dibandingkan pembelajaran konvensional dengan nilai signifikansi 0,022 pada taraf signifikansi ?=0,05
Topik Terkait
Referensi Serupa
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VIID SMP N 3 MLATI TAHUN AJARAN 2012/2013 PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN TEMA “AGAR AIRKU BERSIH” MELALUI PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING
Wijiasri, Sa’adah Tri
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo
Pengaruh Penggunaan Kit IPA terhadap Prestasi Belajar, Minat, dan Keterampilan Proses Dasar IPA Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Siklus Belajar Karplus (SBK) dan Demonstrasi Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri Babarsari
Haifaturrahmah, Haifaturrahmah
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI MEDIA ANIMASI TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HIDROKARBON SMA NEGERI 2 DUMAI
ALFI SYAHRINA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
RIA FEBRIANA
Pengaruh Ketepatan Metode Pembelajaran, Penguatan dari Guru, dan Penerimaan Teman Sebaya terhadap Keterampilan Bertanya pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA di Kabupaten Sleman melalui Pemahaman sebagai Variabel Intervening.
Prilanita, Yeni Nur
Pengaruh Ketepatan Metode Pembelajaran, Penguatan dari Guru, dan Penerimaan Teman Sebaya terhadap Keterampilan Bertanya pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA di Kabupaten Sleman melalui Pemahaman sebagai Variabel Intervening.
Prilanita, Yeni Nur
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN TEMA “AIRKU TERCEMAR” TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA SMP N 9 YOGYAKARTA
Hayati, Isna Amanatul
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIIIB SMP N 3 NGAWEN PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN ELEKTRONIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Desti, Nugroho
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIIIB SMP N 3 NGAWEN PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN ELEKTRONIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Deni, Nugroho
PENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING BAWAH DALAM PEMBELAJARAN BOLA VOLI MINI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI ADISUCIPTO 2 YOGYAKARTA
Dhanu Agustiantoro
Pengaruh Model Pembelajaran CLIS (Children Learning In Science) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Di SD Swasta Darma Medan Johor
Lestari, Tri Ayu
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VIID SMP N 3 MLATI TAHUN AJARAN 2012/2013 PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN TEMA “AGAR AIRKU BERSIH” MELALUI PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING
Wijiasri, Sa’adah Tri · 2016
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo · 2012
Pengaruh Penggunaan Kit IPA terhadap Prestasi Belajar, Minat, dan Keterampilan Proses Dasar IPA Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Siklus Belajar Karplus (SBK) dan Demonstrasi Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri Babarsari
Haifaturrahmah, Haifaturrahmah · 2010
Pengaruh Ketepatan Metode Pembelajaran, Penguatan dari Guru, dan Penerimaan Teman Sebaya terhadap Keterampilan Bertanya pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA di Kabupaten Sleman melalui Pemahaman sebagai Variabel Intervening.
Prilanita, Yeni Nur · 2016
Pengaruh Ketepatan Metode Pembelajaran, Penguatan dari Guru, dan Penerimaan Teman Sebaya terhadap Keterampilan Bertanya pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA di Kabupaten Sleman melalui Pemahaman sebagai Variabel Intervening.
Prilanita, Yeni Nur · 2016
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN TEMA “AIRKU TERCEMAR” TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA SMP N 9 YOGYAKARTA
Hayati, Isna Amanatul · 2016
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIIIB SMP N 3 NGAWEN PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN ELEKTRONIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Desti, Nugroho · 2015
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIIIB SMP N 3 NGAWEN PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN ELEKTRONIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Deni, Nugroho · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS VIID SMP N 3 MLATI TAHUN AJARAN 2012/2013 PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN TEMA “AGAR AIRKU BERSIH” MELALUI PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING
Wijiasri, Sa’adah Tri · 2016
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo · 2012
Pengaruh Penggunaan Kit IPA terhadap Prestasi Belajar, Minat, dan Keterampilan Proses Dasar IPA Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Siklus Belajar Karplus (SBK) dan Demonstrasi Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri Babarsari
Haifaturrahmah, Haifaturrahmah · 2010
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI MEDIA ANIMASI TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI HIDROKARBON SMA NEGERI 2 DUMAI
ALFI SYAHRINA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
RIA FEBRIANA · 2018
Pengaruh Ketepatan Metode Pembelajaran, Penguatan dari Guru, dan Penerimaan Teman Sebaya terhadap Keterampilan Bertanya pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA di Kabupaten Sleman melalui Pemahaman sebagai Variabel Intervening.
Prilanita, Yeni Nur · 2016
Pengaruh Ketepatan Metode Pembelajaran, Penguatan dari Guru, dan Penerimaan Teman Sebaya terhadap Keterampilan Bertanya pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA di Kabupaten Sleman melalui Pemahaman sebagai Variabel Intervening.
Prilanita, Yeni Nur · 2016
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN TEMA “AIRKU TERCEMAR” TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA SMP N 9 YOGYAKARTA
Hayati, Isna Amanatul · 2016