PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PERMAINAN PAPAN MEMORI DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V DI SD NEGERI SURYODININGRATAN 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dengan menerapkan Model Permainan Papan Memoti dalam pembelajaran IPS kelas V SD Negeri Suryodiningratan 2 Yogyakarta. Penelitian ini diadakan
berdasarkan adanya permasalahan dalam keaktidan siswa selama pembelajaran IPS. Keaktifan siswa masih tergolong rendah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keaktifan siswa dapat
ditingkatkan dengan menerapkan model Permainan Papan Memori dalam pembelajaran IPS. Proses pembelajaran IPS ini mengalami peningkatan selama implementasi tindakan. Pada siklus I rata-rata persentase indikator keaktifan siswa
adalah 75,33% kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 7,19% menjadi 82,52%. Keaktifan siswa yang meningkat juga berdampak pada peningkatan prestasi belajar siswa. Pada siklus I nilai evaluasi IPS siswa adalah
66,67 kemudian meningkat menjadi 84,00 pada siklus II.
Kata kunci: permainan Papan Memori, keaktifan, siswa kelas V

Topik Terkait

Sitasi