Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Pondok Pesantren Nurul Huda Al-Islami Pekanbaru

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK


Muhammad Ali (2020): Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Pondok Pesantren Nurul Huda Al-Islami Pekanbaru.
Pondok Pesantren Nurul Huda Al-Islami Pekanbaru merupakan salah satu sarana pendidikan yang memegang peranan penting dalam menciptakan generasi bangsa yang cerdas. Oleh karena itu, madrasah dituntut untuk memiliki guru yang memiliki kinerja baik. Dalam rangka meningkatkan kinerja guru, maka dibutuhkan beberapa hal, diantaranya adalah Kepemimpinan Kepala Madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Pondok Pesantren Nurul Huda Al-Islami Pekanbaru
Penelitian ini dilakukan pada guru dan Kepala Madrasah di Madrasah Di Pondok Pesantren Nurul Huda Al-Islami Pekanbaru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data, maka digunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Seorang Kepala Madrasah yang baik dalam kepemimpinannya adalah yang memiliki beberapa kemampuan, seperti: 1) Kemampuan Mengambil Keputusan, 2) Kemampuan Memotivasi, 3) Kemampuan Komunikasi, 4) Kemampuan Mengendalikan Bawahan, 5) Tanggung Jawab, dan 6) Kemampuan Mengendalikan Emosional. Sementara itu, hambatan-hambatan tersebut adalah: 1) kesulitan komunikasi antara Kepala Madrasah dengan guru, 2) kurangnya motivasi guru dalam proses pembelajaran, 3) kesulitan untuk mengkoordinir guru, 4) dan kesulitan untuk menumbuhkembangkan rasa tanggung jawab guru dalam mengajar. Berdasarkan pada hasil penelitian, maka Madrasah Di Pondok Pesantren Nurul Huda Al-Islami Pekanbaru harus mampu untuk memberikan pelatihan terhadap Kepala Madrasah dalam rangka meningkatkan peran Kepala Madrasah dalam meningkatkan kinerja guru.


Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Pondok Pesantren Nurul Huda Al-Islami Pekanbaru

Topik Terkait

Sitasi