PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI GERAK BENDA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 MIRENG TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012
Astri , Risdiana · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran
IPA menggunakan metode eksperimen pada materi gerak benda (2) menguji
pengaruh penggunaan metode eksperimen pada materi gerak benda terhadap hasil
belajar IPA siswa kelas III SD Negeri 1 Mireng Trucuk Klaten tahun ajaran
2011/2012.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental design dengan
rancangan nonequivalent control group design. Variabel penelitian ini terdiri dari
variabel bebas yaitu penggunaan metode eksperimen dan variabel terikat yaitu
hasil belajar IPA siswa kelas III SD Negeri 1 Mireng. Populasi penelitian adalah
seluruh siswa kelas III SD Negeri 1 Mireng yang berjumlah 46 siswa. Sampel
yang dipilih kelas III A sebagai kelompok eksperimen dan kelas III B sebagai
kelompok kontrol. Teknik pengambilan data menggunakan metode tes, observasi
dan dokumentasi. Instrumen untuk mengukur hasil belajar menggunakan pre-test
dan post-test yang berbentuk tes obyektif. Validitas yang digunakan adalah
validitas internal yaitu validitas isi (expert judgement) dan validitas eksternal yaitu
analisis butir dengan rumus korelasi product moment. Uji realibilitas
menggunakan rumus K-R 20. Teknik analisis data menggunakan analisis data
deskriptif dengan mean dan gain ternormalisasi.
Hasil penelitian ini adalah (1) pelaksanaan pembelajaran IPA
menggunakan metode eksperimen memperlihatkan adanya peningkatan keaktifan
siswa (2) penggunaan metode eksperimen pada materi gerak benda berpengaruh
terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SD Negeri 1 Mireng tahun ajaran
2011/2012. Hal ini ditunjukkan dengan perbedaan skor rerata post-test kelas
kontrol sebesar 69,57 yang mengalami peningkatan 9,6% dari skor rerata tes awal
(pre-test) sebesar 63,48, sedangkan skor rerata post-test kelas eksperimen sebesar
80,65 yang mengalami peningkatan 26,6% dari skor rerata pre-test sebesar 63,7.
Rerata gain ternormalisasi kelompok kontrol adalah 0,17 dengan kriteria low-g,
sedangkan rerata gain ternormalisasi kelompok eksperimen adalah 0,47 dengan
kriteria medium-g.
Kata kunci: metode eksperimen, hasil belajar IPA
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH METODE BRAIN STORMING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI 85 PEKANBARU
ALITA
PENGARUH METODE REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 022 RANAH KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
HERVI KHAIRINI
MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE EKSPERIMEN KELAS V SD NEGERI 1 SEDAYU TAHUN AJARAN 2013/2014
Ria Amalia, Skolikhah
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V B SD NEGERI TAMBAKREJO KABUPATEN PURWOREJO
Devi, Nur'aini
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE PROBLEM POSING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 008 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
SHARIEH NUR FATHONAH
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 008 PULAU PAYUNG KABUPATEN KAMPAR
DEZA UMAIYAH
PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 130 PEKANBARU
RAHMA YUNI
PENERAPAN METODE MEMBACA KRITIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 006 PASIR SIALANG KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
DINNI ISMAYA
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Materi Puasa Dengan Menggunakan Metode The Learning Cell Di Kelas VIII4 MTs. Negeri Kota Tebing Tinggi
Dedduansyah, Rizky
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih Materi Puasa Dengan Menggunakan Metode The Learning Cell Di Kelas VIII4 MTs. Negeri Kota Tebing Tinggi
Dedduansyah, Rizky
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA
Irma Dewi, Fatmasari
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE TUTOR SEBAYA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 1 GRANTING KABUPATEN KLATEN
Agung, Santika
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE EKSPERIMEN KELAS V SD NEGERI 1 SEDAYU TAHUN AJARAN 2013/2014
Ria Amalia, Skolikhah · 2014
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V B SD NEGERI TAMBAKREJO KABUPATEN PURWOREJO
Devi, Nur'aini · 2013
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA
Irma Dewi, Fatmasari · 2015
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE TUTOR SEBAYA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 1 GRANTING KABUPATEN KLATEN
Agung, Santika · 2014
HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 CAWAS
HARDIANTI, RIZKYTASARI DINI · 2013
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN BANGUN GEOMETRI MENGGUNAKAN METODE CTL DAN METODE KONVENSIONAL DI SD N 2 KLAPASAWIT DAN SD N 2 KALIMANAH WETAN
Utomo, Eko Waluyo Budi · 2012
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN METODE GROUP INVESTIGATION DAN THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 GODEAN
Ramawati, Dewi · 2015
PERBEDAAN INTERAKSI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR IPS PADA KELAS YANG MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER DAN YANG MENGGUNAKAN METODE CERAMAH DI SMP NEGERI 2 TEMPEL
Nurhayati, Fitri · 2013
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH METODE BRAIN STORMING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI 85 PEKANBARU
ALITA · 2018
PENGARUH METODE REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 022 RANAH KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
HERVI KHAIRINI · 2018
MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN METODE EKSPERIMEN KELAS V SD NEGERI 1 SEDAYU TAHUN AJARAN 2013/2014
Ria Amalia, Skolikhah · 2014
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V B SD NEGERI TAMBAKREJO KABUPATEN PURWOREJO
Devi, Nur'aini · 2013
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE PROBLEM POSING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 008 PULAU PAYUNG KECAMATAN RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
SHARIEH NUR FATHONAH · 2018
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 008 PULAU PAYUNG KABUPATEN KAMPAR
DEZA UMAIYAH · 2018
PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 130 PEKANBARU
RAHMA YUNI · 2018
PENERAPAN METODE MEMBACA KRITIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 006 PASIR SIALANG KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR
DINNI ISMAYA · 2017