PENGARUH PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Sulistyawati, Rina · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran role playing terhadap keterampilan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran PPKn siswa kelas VII MTsN Maguwoharjo.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN Maguwoharjo Yogyakarta. Teknik penentuan sampel menggunakan teknik random sampling, di peroleh kelas VII B (kelas kontrol) sebanyak 29 siswa sedangkan kelas VII D (kelas eksperimen) sejumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes, angket keterampilan berpikir kritis, dan lembar observasi. Teknik analisis data yang dilakukan terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk keterampilan berpikir kritis siswa terdapat pengaruh signifikan pada probabilitas 0,05 dilihat dari nilai Sig (2-tailed) atau p value 0,001 < 0,05 dan t tabel < t hitung ditunjukkan dengan 2,000 < 3,459 dan untuk prestasi belajar siswa menunjukkan terdapat pengaruh signifikan pada probabilitas 0,05 dilihat dari nilai Sig (2-tailed) atau p value 0,000 < 0,05 dan t tabel < t hitung ditunjukkan dengan 2,000 < 3,829. Hal itu berarti metode pembelajaran role playing berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis siswa serta prestasi belajar siswa.
Kata kunci : role playing, keterampilan berpikir kritis, prestasi belajar
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh Model Thinking Actively in a Social Context (TASC) pada Pembelajaran IPS terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V di SD GMIT ENDE 4 Kabupaten Ende
Raji, Manggu Ngguna
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS TRI BHAKTI PEKANBARU
Balkis Saputri
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PGRI PEKANBARU
MARYAM
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN TEMA “AIRKU TERCEMAR” TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA SMP N 9 YOGYAKARTA
Hayati, Isna Amanatul
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 16 PEKANBARU
AULIATUL RAHMA, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAAN EKONOMI KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 15 PEKANBARU
SRI HASANATUN TOIBA, -
PENGARUH IMPLEMENTASI MEDIA ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TEMBILAHAN
MUHAMMAD SAYUTI, 11217104472
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Semester 2 dengan Menggunakan Model Learning Cycle 7e Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Self Efficacy Siswa.
Kurnia, Sestri Nela
Efektivitas Problem-Based Learning (PBL) Setting Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Think Pair Share (TPS) Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-Efficacy Siswa Kelas VIII pada Pembelajaran
Hardiyanto, Wahyu
Keefektifan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Pendekatan Discovery. Ditinjau dari Prestasi belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kecemasan Matematika Siswa Kelas X SMA.
Prasetyawan, Enggar
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Real World Problem Solving terhadap Kemampuan Kognitif dalam Meretensi dan Mentransfer serta Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bajawa
Kua, Maria Yuliana
PENGARUH PENERAPAN METODE PROBING-PROMPTING PADA PEMBELAJARAN IPA SMP KELAS VII TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Rahmadi, Taufik Nur
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Pengaruh Model Thinking Actively in a Social Context (TASC) pada Pembelajaran IPS terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V di SD GMIT ENDE 4 Kabupaten Ende
Raji, Manggu Ngguna · 2012
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN TEMA “AIRKU TERCEMAR” TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA SMP N 9 YOGYAKARTA
Hayati, Isna Amanatul · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Semester 2 dengan Menggunakan Model Learning Cycle 7e Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Self Efficacy Siswa.
Kurnia, Sestri Nela · 2016
Efektivitas Problem-Based Learning (PBL) Setting Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) dan Think Pair Share (TPS) Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-Efficacy Siswa Kelas VIII pada Pembelajaran
Hardiyanto, Wahyu · 2016
Keefektifan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Pendekatan Discovery. Ditinjau dari Prestasi belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kecemasan Matematika Siswa Kelas X SMA.
Prasetyawan, Enggar · 2016
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Real World Problem Solving terhadap Kemampuan Kognitif dalam Meretensi dan Mentransfer serta Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bajawa
Kua, Maria Yuliana · 2016
PENGARUH PENERAPAN METODE PROBING-PROMPTING PADA PEMBELAJARAN IPA SMP KELAS VII TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Rahmadi, Taufik Nur · 2016
Pengaruh Pendekatan Open-Ended terhadap Prestasi Belajar Matematika, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kepercayaan Diri Siswa SMP Materi Bangun Datar
Koriyah, Vivi Nur · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Model Thinking Actively in a Social Context (TASC) pada Pembelajaran IPS terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V di SD GMIT ENDE 4 Kabupaten Ende
Raji, Manggu Ngguna · 2012
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS TRI BHAKTI PEKANBARU
Balkis Saputri · 2014
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PGRI PEKANBARU
MARYAM · 2018
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN TEMA “AIRKU TERCEMAR” TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA SMP N 9 YOGYAKARTA
Hayati, Isna Amanatul · 2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 16 PEKANBARU
AULIATUL RAHMA, - · 2021
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAAN EKONOMI KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 15 PEKANBARU
SRI HASANATUN TOIBA, - · 2021
PENGARUH IMPLEMENTASI MEDIA ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TEMBILAHAN
MUHAMMAD SAYUTI, 11217104472 · 2017
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Semester 2 dengan Menggunakan Model Learning Cycle 7e Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Self Efficacy Siswa.
Kurnia, Sestri Nela · 2016