PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA MADRASAH TSANA WIYAH NEGERI RAMBAH
PUTRI NOVIANTI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
ABSTRAK
Putri Novianti, (2021): Pengaruh Penerapan Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Rambah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari kemampuan awal siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Rambah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Rambah tahun ajaran 2016/2017. Sampel penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik random sampling, terpilih kelas VII-6 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-5 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 33 siswa setiap masing-masing kelas. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan anova dua arah (two factorial design). Instrumen yang digunakan adalah tes uraian untuk mengukur kemampuan awal dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil penelitian menunujukkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran Konstruktivisme terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas kontrol dan eksperimen. Hasil nya di peroleh bahwa t_hitung?t_tabel pada taraf signifikan 5% diperoleh 3,75?1,998. Dan terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, memperlihatkan nilai Fh yang diperoleh adalah 4,08 dengan Ft 3,14. Hal ini berarti hipotesis yang menyatakan H0 ditolak, artinya terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan awal siswa. Dengan kata lain pemecahan masalah matematis siswa karena pengaruh pendekatan pembelajaran bergantung pada peringkat KAM siswa, dan pemecahan masalah matematis siswa karena pengaruh peringkat KAM bergantung pada penggunaan pendekatan pembelajaran.
Dengan demikian secara umum pendekatan pembelajaran konstruktivisme berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari kemampuan awal siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Rambah.
Kata Kunci: Konstruktivisme, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Kemampuan Awal Matematis.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dan Numbered Head Together Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Statistika Dikelas XI Madrasah Aliyah Swasta Al Jam’iyatul Washliyah 22 Tembung T.A
Sari, Gusmila
Pengaruh Model Pembelajaran Paikem Tipe Everyone Is A Teacher Here (ETH) Dan The Power Of Two Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Matriks Di Kelas XI MAS Alwashliyah 22 tembung Tahun Aj
Anita, Fitri
Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dan Numbered Head Together Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Statistika Dikelas XI Madrasah Aliyah Swasta Al Jam’iyatul Washliyah 22 Tembung T.A
Sari, Gusmila
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Dan Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Materi Trigonometri Kelas X Taman Madya (SMA) Tamansiswa Medan
Manurung, Siti Zahara
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN ENDED DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DI KAMPAR
AHLAINI ULYAH, 11315205476
Pengaruh Model Pembelajaran Paikem Tipe Everyone Is A Teacher Here (ETH) Dan The Power Of Two Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Matriks Di Kelas XI MAS Alwashliyah 22 tembung Tahun Aj
Anita, Fitri
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONTRUKTIVISME MELALUI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 32 PEKANBARU
YAYUK SURYANINGSIH P, -
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU
DIKI RIZALDI
Perbedaan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar dengan Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Materi Transformasi Geometri di Kelas XII MA Al-Wasliyah 12 Perbaungan T.A 2020/
Uzdah, Nafilah
Perbedaan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar dengan Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Materi Transformasi Geometri di Kelas XII MA Al-Wasliyah 12 Perbaungan T.A 2020/
Uzdah, Nafilah
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Dan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Pokok Turunan Di Kelas Xi Ma Al-Washliyah 12
Kusnadi, Ari
Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Dan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Pokok Turunan Di Kelas Xi Ma Al-Washliyah 12
Kusnadi, Ari
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN ENDED DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DI KAMPAR
AHLAINI ULYAH, 11315205476 · 2017
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONTRUKTIVISME MELALUI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 32 PEKANBARU
YAYUK SURYANINGSIH P, - · 2020
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU
DIKI RIZALDI · 2018
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Pengetahuan Awal Siswa Sekolah Menengah Pertama
Tiwi Ramadanti A.V., - · 2020
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OSBORN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIS SISWA SMA
WINDA FITRI YANI, - · 2020
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAHMATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI01 KAMPAR
DEBY OKTAVIANI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
RISKA · 2018
PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI KELAS V SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AZIZIYYAHPEKANBARU
YOSI AGUSTIN · 2018
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dan Numbered Head Together Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Statistika Dikelas XI Madrasah Aliyah Swasta Al Jam’iyatul Washliyah 22 Tembung T.A
Sari, Gusmila · 2019
Pengaruh Model Pembelajaran Paikem Tipe Everyone Is A Teacher Here (ETH) Dan The Power Of Two Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Matriks Di Kelas XI MAS Alwashliyah 22 tembung Tahun Aj
Anita, Fitri · 2019
Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dan Numbered Head Together Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Statistika Dikelas XI Madrasah Aliyah Swasta Al Jam’iyatul Washliyah 22 Tembung T.A
Sari, Gusmila · 2019
Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Dan Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Materi Trigonometri Kelas X Taman Madya (SMA) Tamansiswa Medan
Manurung, Siti Zahara · 2019
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN ENDED DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DI KAMPAR
AHLAINI ULYAH, 11315205476 · 2017
Pengaruh Model Pembelajaran Paikem Tipe Everyone Is A Teacher Here (ETH) Dan The Power Of Two Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Matriks Di Kelas XI MAS Alwashliyah 22 tembung Tahun Aj
Anita, Fitri · 2019
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONTRUKTIVISME MELALUI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 32 PEKANBARU
YAYUK SURYANINGSIH P, - · 2020
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU
DIKI RIZALDI · 2018