PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) PADA HASIL BELAJAR PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN SISWA SMK NEGERI 1 SEWON
Nuke, Iswandari · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING
TIPE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) PADA HASIL BELAJAR
PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN SISWA SMK NEGERI 1 SEWON
Oleh:
Nuke Iswandari
NIM 10511244036
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini dirancang untuk: (1) mengetahui keaktifan belajar siswa
SMK Negeri 1 Sewon terhadap pembelajaran Pengetahuan Bahan Makanan
sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran Active Learning Tipe
Question Student Have (QSH), (2) mengetahui hasil belajar siswa pada
pembelajaran Pengetahuan Bahan Makanan sebelum dan setelah menggunakan
model pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Have (QSH), dan (3)
mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Active Learning Tipe
Question Student Have (QSH) terhadap pencapaian hasil belajar siswa pada
pembelajaran Pengetahuan Bahan Makanan di SMK Negeri 1 Sewon.
Metode penelitian ini adalah eksperimen kuasi (quasi experimental) dengan
one group pretest-postest design. Penelitian ini dilakukan di SMK N 1 Sewon dan
dilaksanakan pada bulan Maret – Juni 2014. Populasi dalam penelitiani ini
adalah seluruh siswa kelas X Tata Boga SMK Negeri 1 Sewon sebanyak 126
siswa. Teknik penentuan sampel menggunakan simple random sampling dengan
perolehan sampel kelas X Tata Boga 1 sebanyak 30 siswa. Metode
pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Uji validitas
instrumen menggunakan ITEMAN, sedangkan reliabilitas instrumen
menggunakan alpha cronbach. Untuk analisis data dengan menggunakan uji t
dua kelompok sampel berhubungan (paired t-test).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keaktifan belajar siswa pada
pembelajaran Pengetahuan Bahan Makanan sebelum diberi perlakuan
menggunakan model pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Have
(QSH) menghasilkan nilai rata-rata 59%, sedangkan setelah diberi perlakuan nilai
rata-rata 82%, (2) hasil belajar sebelum diberi perlakuan terdapat pada kategori
tuntas sebanyak 3 siswa (10%) dan belum tuntas sebanyak 27 siswa (90%),
sedangkan setelah diberi perlakuan kategori tuntas sebanyak 25 siswa (83%)
dan belum tuntas sebanyak 5 siswa (16%), dan (3) terdapat perbedaan signifikan
pada penggunaan model pembelajaran Active Learning Tipe Question Student
Have (QSH) terhadap hasil belajar siswa, hal ini ditunjukkan dengan hasil
perhitungan dengan uji t (t-test) diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel (thitung
19,094 > ttabel 2,045) dan dengan nilai taraf signifikansi lebih kecil dari 5% (0,000
< 0,05), maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model
pembelajaran Active Learning Tipe Question Student Have (QSH) terhadap hasil
belajar siswa pada pembelajaran Pengetahuan Bahan Makanan dengan materi
pokok Bahan Minuman di SMK Negeri 1 Sewon.
Kata kunci : Model Pembelajaran Active Learning Tipe Question Student
Have (QSH), Pengetahuan Bahan Makanan, Bahan Minuman
Referensi Serupa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XG SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Astari, Chairunnisa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XG SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Astari, Chairunnisa
PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TEKNIK QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI PADA STANDAR KOMPETENSI MENGELOLA DANA KAS KECIL SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK ABDI NEGARA MUNTILAN TAHUN AJARAN 20
Wulandari Safania, Wulan
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN STRATEGI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI
MIRA OKTAVIA
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Menggunakan Model Active Learning Tipe Role Reversal Question Pada Siswa Kelas V MIS Mutiara Aulia Sei Mencirim Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang
Venni Fauziah Umri, Ritonga
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Menggunakan Model Active Learning Tipe Role Reversal Question Pada Siswa Kelas V MIS Mutiara Aulia Sei Mencirim Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang
Venni Fauziah Umri, Ritonga
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Di Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Di SMA Darussalam Medan T.P 2019/2020
Aprillia, Cindi
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Di Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Di SMA Darussalam Medan T.P 2019/2020
Aprillia, Cindi
PENGARUH PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE SMALL GROUP WORK PADA PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL MEMBATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 PANDAK
Uswatun, Khasanah
PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014 / 2015
Dhewantoro, Happri Novriza Setya
PENGARUH PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE SMALL GROUP WORK PADA PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL MEMBATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 PANDAK
Uswatun, Khasanah
PENGARUH PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE SMALL GROUP WORK PADA PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL MEMBATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 PANDAK
Uswatun , Khasanah
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XG SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Astari, Chairunnisa · 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XG SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Astari, Chairunnisa · 2016
PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TEKNIK QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI PADA STANDAR KOMPETENSI MENGELOLA DANA KAS KECIL SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK ABDI NEGARA MUNTILAN TAHUN AJARAN 20
Wulandari Safania, Wulan · 2013
PENGARUH PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE SMALL GROUP WORK PADA PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL MEMBATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 PANDAK
Uswatun, Khasanah · 2015
PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014 / 2015
Dhewantoro, Happri Novriza Setya · 2015
PENGARUH PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE SMALL GROUP WORK PADA PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL MEMBATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 PANDAK
Uswatun, Khasanah · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE SMALL GROUP WORK PADA PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL MEMBATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 PANDAK
Uswatun , Khasanah · 2012
Keefektifan Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw dan Student Teams Achievement Divisions (STAD) Ditinjau dari Prestasi Belajar dan Kepercayaan Diri Siswa SMP
Hirihani, Curie Putri · 2013
Literatur Terbaru yang Relevan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XG SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Astari, Chairunnisa · 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XG SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Astari, Chairunnisa · 2016
PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TEKNIK QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI PADA STANDAR KOMPETENSI MENGELOLA DANA KAS KECIL SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK ABDI NEGARA MUNTILAN TAHUN AJARAN 20
Wulandari Safania, Wulan · 2013
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN STRATEGI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI
MIRA OKTAVIA · 2018
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Menggunakan Model Active Learning Tipe Role Reversal Question Pada Siswa Kelas V MIS Mutiara Aulia Sei Mencirim Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang
Venni Fauziah Umri, Ritonga · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Menggunakan Model Active Learning Tipe Role Reversal Question Pada Siswa Kelas V MIS Mutiara Aulia Sei Mencirim Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang
Venni Fauziah Umri, Ritonga · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Di Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Di SMA Darussalam Medan T.P 2019/2020
Aprillia, Cindi · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Di Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Di SMA Darussalam Medan T.P 2019/2020
Aprillia, Cindi · 2020