Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia Terhadap Aktivitas dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMPN 4 Banguntapan Bantul
Nugraheni, Esti Ambar · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah: 1) pendekatan PMRI berpengaruh terhadap aktivitas dan pemahaman konsep matematika siswa; 2) pendekatan PMRI lebih baik dibandingkan direct instruction ditinjau dari aktivitas siswa; dan 3) pendekatan PMRI lebih baik dibandingkan direct instruction ditinjau dari pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Negeri 4 Banguntapan Bantul pada pembelajaran garis dan sudut.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2011/2012. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Banguntapan Bantul tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari empat kelas. Dari empat kelas diambil dua kelas secara acak. Kelas VII B diberi perlakuan dengan pendekatan pembelajaran PMRI, sedangkan kelas VII A diberi perlakuan dengan direct instruction. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa angket untuk mengukur aktivitas siswa dan tes uraian (pretest dan posttest) untuk mengukur pemahaman konsep matematika siswa. Koefisien reliabilitas angket, pretest, dan posttest secara berturut-turut adalah 0,928, 0,756, dan 0,702. Uji normalitas data menggunakan jarak Mahalanobis dan uji homogenitas menggunakan Box’s M test (? = 0,05). Uji F dengan rumus T2 Hotteling (? = 0,05) dilakukan untuk mengetahui beda rata-rata kedua kelas secara multivariat. Uji t dengan kriteria Bonferroni (? = 0,05) dilakukan untuk mengetahui variabel terikat mana yang membuat kedua kelas tersebut berbeda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: : 1) pendekatan PMRI berpengaruh terhadap aktivitas dan pemahaman konsep matematika siswa; 2) pendekatan PMRI lebih baik dibandingkan direct instruction ditinjau dari aktivitas siswa; dan 3) pendekatan PMRI lebih baik dibandingkan direct instruction ditinjau dari pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Negeri 4 Banguntapan Bantul pada pembelajaran garis dan sudut.
Topik Terkait
Referensi Serupa
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY DI KELAS VII A SMP N 1 BANTUL
Wanita, Cici Tri
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY DI KELAS VII A SMP N 1 BANTUL
Cici, Tri Wanita
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRUKTURAL THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 23 PEKANBARU
Yossi Lovita Hendri
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU
BETTY SYANDRA
PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP N 1 KAMPAR TIMUR KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
NURAINI
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI PROBLEM BASED INSTRUCTION DALAM PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 BANGKINANG
MOLI NOVITA SARI
PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS X MAN KUALA ENOK KECAMATAN TANAH MERAH KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
MUSA THAHIR
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN DAN URUTANNYA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SELOMULYO SLEMAN YOGYAKARTA
Widayati, Ria
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA SISWA KELAS II SDN GALUDRA SUMEDANG MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING
Rahma, Salsabila Aulia; Arrahim, Arrahim; Budianti, Yudi
PENERAPAN MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SUKADAYA 02 KABUPATEN BEKASI
Maryati, Lili
PENERAPAN MODEL VISUALIZATION, AUDITORY, KINESTHETIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI SUKADAYA 02 KABUPATEN BEKASI
Maryati, Lili
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY DI KELAS VII A SMP N 1 BANTUL
Wanita, Cici Tri · 2011
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY DI KELAS VII A SMP N 1 BANTUL
Cici, Tri Wanita · 2010
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN DAN URUTANNYA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SELOMULYO SLEMAN YOGYAKARTA
Widayati, Ria · 2012
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT MELALUI PENERAPAN TEORI BELAJAR VAN HIELE PADA SISWA KELAS III SD NEGERI CORONGAN DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Ernawati, Dwi Endah · 2013
Pengaruh Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Logis Siswa Kelas V Sekolah Dasar se-gugus 2 Kecamatan Umbulharjo Kota Yogyakarta
Widyastuti, nur sri · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Berorientasi pada Prestasi Belajar dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Kelas VIII pada Materi Aljabar
Hernawati, Faridah · 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK CHANGE OF PAIRS (BERTUKAR PASANGAN) DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 1 KASIHAN BANTUL
Setyaningsih, Devi; Listyani, Endang · 2015
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIIC SMP MUHAMMADIYAH 1 MLATI PADA MATERI PECAHAN MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS VISUAL AUDITORI KINESTETIK
Hermawan, Anas · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY DI KELAS VII A SMP N 1 BANTUL
Wanita, Cici Tri · 2011
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY DI KELAS VII A SMP N 1 BANTUL
Cici, Tri Wanita · 2010
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRUKTURAL THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 23 PEKANBARU
Yossi Lovita Hendri · 2012
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 25 PEKANBARU
BETTY SYANDRA · 2012
PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP N 1 KAMPAR TIMUR KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
NURAINI · 2012
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI PROBLEM BASED INSTRUCTION DALAM PENDEKATAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 BANGKINANG
MOLI NOVITA SARI · 2012
PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS X MAN KUALA ENOK KECAMATAN TANAH MERAH KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
MUSA THAHIR · 2012
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN DAN URUTANNYA MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SELOMULYO SLEMAN YOGYAKARTA
Widayati, Ria · 2012