Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Yansen., Marpaung · Universitas Negeri Yogyakarta
PMRI (Pendidikan Matematika Realistik Indonesia) has been implemented in some Primary Schools in Indonesia since 2001. Sanata Dharma University (USD) in Yogyakarta is one of the four universities which founded the PMRI Movement. Sanata Dharma University tries to keep its commitment to apply and develop PMRI as one alternative to improve the quality of mathe…
Aulia Musla, Mustika · Universitas Negeri Yogyakarta
Kita mengenal istilah ‘pendidikan karakter’ dalam Sistem Pendidikan Nasional sebagai salah satu solusi terhadap fakta bahwa Indonesia berada pada penilaian rendah sebagai negara yang bersih dari korupsi. Tujuan pendidikan karakter secara umum adalah untuk memperbaiki kualitas karakter bangsa Indonesia melalui bangku sekolah. Salah satu upaya yang bisa dilaku…
Hongki , Julie · Universitas Negeri Yogyakarta
Since 2001, four teacher education institutes (LPTK) are developing a localized, Indonesian version of realistic mathematics education. It is known as PMRI, Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. PMRI is an adaptation of Realistic Mathematics Education (RME) as it has been developed by the Freudenthal Insitute in Netherlands. Since 1968, Dutch researcher…
Nisa, Uliya Khoirun · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran tematik integratif dengan pendekatan PMRI yang layak dalam peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan percaya diri siswa kelas V SD, dan menguji keefektifan perangkat pembelajaran tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Desain penelitian yang digunakan adalah desain R…
Widyastuti, nur sri · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan adanya pengaruh penggunaan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dan Direct Instruction(DI) dalam pembelajaran matematika pada materi jarak dan kecepatan terhadap: pemahaman konsep dan berpikir logis Siswa, (2) mendeskripsikan adanya pengaruh positif pembelajaran matematika dengan PMRI terhadap pe…
Widiastuti, Karulina · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan keefektifan pendekatan Saintifik dan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) ditinjau dari motivasi belajar matematika dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV SD di Kecamatan Lendah, Kabupaten Kulon Progo. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain pretest posttest group…
Wiwit Wahyu , Rosmawati · Universitas Negeri Yogyakarta
Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan modul pada materi lingkaran untuk siswa kelas VIII semester 2 dengan pendekatan PMRI, (2) Mengetahui kualitas modul pada materi lingkaran untuk siswa kelas VIII semester 2 yang dikembangkan dengan pendekatan PMRI yang ditinjau dari aspek kepraktisan dan keefektifan, (3) mengetahui prestasi belajar matematika…
Agung Tri Wahyudi · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIIA MTs Negeri Yogyakarta 1 dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA MTs Negeri Yogyakarta 1 yang berjumlah 37 siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan …
Agung Tri Wahyudi · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIIA MTs Negeri Yogyakarta 1 dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA MTs Negeri Yogyakarta 1 yang berjumlah 37 siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan …
Yuliana, Rina; Sugiyono, Sugiyono · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada materi bangun ruang sisi lengkung SMP kelas IX yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Des…
ROSAINI, ROSAINI · Universitas Negeri Yogyakarta
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar menggunakan model circuit learning berbasis PMRI pada pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel kelas VIII semester I yang memenuhi kriteria kualitas: valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari empat langkah: (1)…
Hernawati, Faridah · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) berorientasi pada prestasi belajar dan kemampuan representasi matematis siswa SMP kelas VIII pada materi aljabar yang meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang valid, prakt…
Carolin , Olivia; Pinta , Deniyanti; Meiliasari, Meiliasari · Universitas Negeri Yogyakarta
Luas bangun datar segiempat merupakan salah satu materi dalam pembelajaran matematika di SMP. Pada umumnya sistem pembelajaran di sekolah hanya memberikan rumus tanpa disertai pemahaman kepada siswa untuk menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan luas bangun datar segiempat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman relasion…
Widiyanti, Reny Amalia · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) berpengaruh lebih besar dari pada pendekatan konvensional ditinjau dari kemampuan kognitif yang meliputi kemampuan mengingat, memahami, mengaplikasikan, dan menganalisis pada siswa SMP kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. …
Lestari, Rika Tri · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya pemahaman konsep siswa SDN Kebalen 01 Babelan yang ditandai dengan kurangnya kemampuan siswa dalam mengungkapkan kembali apa yang telah dikomunikasikan kepada siswa, siswa masih keliru ketika menyebutkan sifat-sifat bilangan, siswa kesulitan menyelesaikan soal yang berbeda sesuai dengan contoh yang diberikan guru, si…
Sa'adah, Nihayatus · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) kelas VII SMP dengan menggunakan pendekatan PMRI berkonteks pesantren yang valid, praktis, dan efektif. Bahan ajar yang dikembangkan meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Penelitian pengembangan ini mengacu pada tiga ta…
Awwalunita, Naafi · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PMRI pada materi dimensi tiga untuk siswa MAN kelas X yang layak berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan produk berupa perangkat pembelajaran. Pada pengembangan ini, peneli…
Wahidin, Wahidin · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1. Perbedaan Pengaruh pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dan pendekatan konvensional dan 2. Keefektifan pendekatan PMRI dan pendekatan konvensional dalam pembelajaran materi sistem persamaan linier dua variabel ditinjau dari motivasi berprestasi, kemampuan pemecahan masalah, dan prestas…
Sri , Eka Wahyuni; Pinta , Deniyanti; Meiliasari, Meiliasari · Universitas Negeri Yogyakarta
Bangun datar segiempat merupakan salah satu materi dalam matematika yang menyajikan fenomena visual yang bersifat abstrak. Pembelajaran seharusnya dilakukan bertahap diawali dengan model benda-benda nyata dan harus sesuai dengan tingkat berpikir siswa. Van Hiele menjelaskan tingkat berpikir geometris yaitu visualisasi, analisis, dan deduktif informal. Oleh …
Suryani, Christina deni · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran segiempat dan segitiga dengan PMRI dipadu dengan kooperatif tipe TPSq dan PMRI dipadu dengan kooperatif tipe TS-TS; dan 2) mendeskripsikan perbandingan keefektifan pembelajaran segiempat dan segitiga dengan PMRI dipadu dengan kooperatif tipe TPSq dan PMRI dipadu dengan kooperatif tip…