FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI TARI BERBASIS KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 1 KALASAN SLEMAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran seni tari di
SMA Negeri 1 Kalasan pada tahun ajaran 2015/2016 dan mengidentifikasi hambatan
yang muncul dalam kegiatan belajar mengajar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Objek penelitian ini adalah
pembelajaran seni tari di SMA Negeri 1 Kalasan. Subjek penelitian ini adalah Kepala
Sekolah, guru seni tari, dan siswa-siswi kelas X SMA Negeri 1 Kalasan. Pengumpulan
data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang digunakan adalah a) reduksi data, b) penyajian data, dan c) pengambilan
kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi: 1) trianggulasi
sumber, 2) trianggulasi metode, 3) trianggulasi penyidik, dan 4) trianggulasi teori.
Penelitian ini memperoleh hasil sebagai berikut. pelaksanaan pembelajaran seni
tari di SMA Negeri 1 Kalasan, Sleman sesudah diterapakn kurikulum 2013, menemukan
hasil bahwa sebuah proses pembelajaran membutuhkan adanya sumbangsih dari Guru,
siswa, Sarana dan Prasarana, dan Media Pembelajaran guna meningkatkan kualitas
pembelajaran. pembelajaran seni tari yang berbasis kurikulum 2013 juga masih
mengalami berbagai hambatan yang cukup berarti. Hambatan tersebut dikelompokan
menjadi dua faktor yaitu: a) Faktor internal, yang berupa Jasmaniah, psikologis, dan
kelelahan. b) Faktor eksternal yang berupa Faktor Keluarga, Faktor Sekolah, dan Faktor

Topik Terkait

Sitasi