STUDI ETNOMATEMATIKA PADA MASYARAKAT DESA RANTAU LANGSAT KECAMATAN BATANG GANSAL KABUPATEN INDRAGIRI HULU
Sri Bintang Gita Sugama, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
ABSTRAK
Sri Bintang Gita Sugama, (2020): STUDI ETNOMATEMATIKA PADA
MASYARAKAT DESA RANTAU LANGSAT KECAMATAN BATANG GANSAL KABUPATEN INDRAGIRI HULU
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan matematika yang berkembang pada
masyarakat Rantau Langsat. Masing-masing kelompok budaya menggunakan
pengetahuan matematika yang berbeda yang disebut etnomatematika dan dapat
dikembangkan dalam pembelajaran matematika di kelas. Tujuan penelitian ini untuk
mendiskripsikan aktivitas etnomatematika pada masyarakat Rantau Langsat, aspekaspek
matematika yang terkandung didalamnya dan implementasinya pada
pembelajaran matematika disekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif
deskriptif. Terdapat 5 aktivitas etnomatematika masyarakat Rantau Langsat yaitu
aktivitas membilang, aktivitas mengukur, aktivitas merancang bangun, aktivitas
menentukan lokasi dan aktivitas menjelaskan. Pada aktivitas membilang terdapat
pada perhitungan hari meratus, perhitungan hari bulan dan pantun. Pada aktivitas
mengukur terdapat pada satuan panjang, satuan luas dan satuan volume. Aktivitas
merancang bangun terdapat pada anyaman tikar pandan, kilangan dan gubik.
Aktivitas menentukan lokasi terdapat pada menentukan arah dan batas wilayah.
Aktivitas menejlaskan dapat dilihat dari pemberian makna dalam setiap kegiatan yang
dilakukan oleh masyarakat Rantau Langsat.
Berdasarkan hasil pada penelitian ini ditemukan konsep-konsep matematika yang
berkaitan dengan etnomatematika masyarakat Rantau Langsat kemudian
diimplementasikan pada pembelajaran siswa tingkat SD, SMP dan SMA sesuai
Kurikulum 2013. Antara lain yaitu Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat yang
terdapat pada perhitungan hari meratus dan konsep bentuk-bentuk bangun datar yang
terdapat pada anyaman tikar pandan dapat implementasikan dalam pembelajaran
siswa tingkat SD Kelas IV Semester I. Konsep Geometri Transformasi yang terdapat
pada anyaman tikar pandan dapat diimplementasikan pada pembelajaran siswa
tingkat SMP Kelas IX Semester I. Konsep Bangun Ruang Sisi Lengkung khususnya
yang terdapat pada Gubik dapat diimplementasikan pada pembelajaran siswa tingkat
SMP Kelas IX Semester II. Dan Konsep Rotasi pada Kilangan dapat
diimplementasikan dalam pembelajaran siswa tingkat SMA Kelas XI Semester I.
Kata Kunci : Etnomatematika, Melayu Tua dan Talang Mamak, Rantau
Langsat
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN QUESTIONS STUDENT HAVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MTs NEGERI BUKIT RAYA PEKANBARU
RATIH ANGGRAINI SILVIA NINGSIH
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTS AL-USMANIYAH BAGAN BATU KECAMATAN BAGAN SINEMBAH ROKAN HILIR
YUGIAN SARI PRATIWI
Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dan Aktivitas Belajar Matematika Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Make A Match di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Meliza, Meliza
Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dan Aktivitas Belajar Matematika Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Make A Match di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Meliza, Meliza
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Aktivitas Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-PairShare (TPS) Dan Student Teams Achievement Division (STAD) Di MAS AlWasliyah 22 Tembung
Lubis, Halisma
PENERAPAN TEKNIK TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS AL-MUTTAQIN PEKANBARU
ULIN NIKMAH
PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP AKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR
WITHA HANDAYANI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN SELATBARU BENGKALIS
Siti Marwati
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS) DENGAN METODE BUZZ GROUP SISWA KELAS VIII MTS MATHLABUL ULUM TAPUNG
Siti Arifah Aryani
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA
Masduki, Masduki; Arif Ganda, Nugroho
AKTIVITAS KERJASAMA MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF MATA KULIAH DASAR PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI LESSON STUDY
Anton, Jaelani; Kusno, Kusno; Fitrianto, Eko Subekti
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII C SMP ANGGREK BANJARMASIN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN SCRAMBLE
Agisna , Anindya Putri
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN QUESTIONS STUDENT HAVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MTs NEGERI BUKIT RAYA PEKANBARU
RATIH ANGGRAINI SILVIA NINGSIH · 2013
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTS AL-USMANIYAH BAGAN BATU KECAMATAN BAGAN SINEMBAH ROKAN HILIR
YUGIAN SARI PRATIWI · 2013
PENERAPAN TEKNIK TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS AL-MUTTAQIN PEKANBARU
ULIN NIKMAH · 2013
PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP AKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR
WITHA HANDAYANI · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN SELATBARU BENGKALIS
Siti Marwati · 2012
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS) DENGAN METODE BUZZ GROUP SISWA KELAS VIII MTS MATHLABUL ULUM TAPUNG
Siti Arifah Aryani · 2012
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF INDEX CARD MATCH TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs AL-MUSLIMUN JALAN LINTAS TIMUR KM 29,5 KECAMATAN BANDAR SEIKIJANG KABUPATEN PELALAWAN
YENI SAFRIYA ERLINA · 2012
PENGEMBANGAN LEMBAR AKTIVITAS SISWA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 01 KAMPAR
HERMAITRIYANA · 2018
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN QUESTIONS STUDENT HAVE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MTs NEGERI BUKIT RAYA PEKANBARU
RATIH ANGGRAINI SILVIA NINGSIH · 2013
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTS AL-USMANIYAH BAGAN BATU KECAMATAN BAGAN SINEMBAH ROKAN HILIR
YUGIAN SARI PRATIWI · 2013
Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dan Aktivitas Belajar Matematika Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Make A Match di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Meliza, Meliza · 2020
Perbedaan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dan Aktivitas Belajar Matematika Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Make A Match di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Meliza, Meliza · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Aktivitas Belajar Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-PairShare (TPS) Dan Student Teams Achievement Division (STAD) Di MAS AlWasliyah 22 Tembung
Lubis, Halisma · 2019
PENERAPAN TEKNIK TIME TOKEN DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS AL-MUTTAQIN PEKANBARU
ULIN NIKMAH · 2013
PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP AKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR
WITHA HANDAYANI · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN SELATBARU BENGKALIS
Siti Marwati · 2012