PENGEMBANGAN LKS DENGAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS
Syukur, Asep Abdul · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) menghasilkan LKS pembelajaran fisika melalui pendekatan brain based learning yang layak untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa. 2) mengetahui pencapaian hasil belajar yang dapat difasilitasi dari LKS brain based learning tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D dari Thiagaradjan, Semmel, dan Semmel. Prosedur yang diadaptasi tersebut meliputi empat tahap: (1) tahap pendefinisian (Define) yng terdiri dari analisis awal, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep dan perumusan tujuan pembelajaran, (2) tahap perancangan (Design) yang terdiri dari tahap menyusun kriteria, memilih media, pemilihan bentuk penyajian, dan penyusunan desain awal, (3) tahap pengembangan (Develop) yang terdiri dari validasi ahli dan uji coba pengembangan., dan (4) tahap diseminasi (Disseminate). Kelayakan perangkat pembelajaran dinilai dari penilaian ahli ditinjau dari aspek kelayakan isi, kebahasaan, dan kegrafisan. Data penelitian diperoleh dari hasil validasi ahli dan penilaian pretest dan posttest serta observasi afektif dan psikomotorik siswa yang dilakukan pada saat uji coba di SMAN 1 Mlati Yogyakarta.
Hasil penelitian ini adalah perangkat pembelajaran fisika berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis brain based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan penilaian yang dilakukan oleh ahli, LKS yang dikembangkan memenuhi kriteria layak dengan skor rata-rata 3,5 dan kategori “Sangat Baik”. Sedangkan respon siswa terhadap LKS menunjukkan skor 3,341 dengan kategori “Baik”. Hasil pembelajaran juga menunjukkan adanya peningkatan penguasaan materi kinematika gerak lurus dengan nilai gain rata-rata sebesar 0,375 dan kriteria “sedang”. Hasil belajar afektif siswa rata-rata sebesar 84% dengan kriteria “sangat baik”. Dan hasil belajar psikomotorik siswa rata-rata 94% dengan kriteria “sangat baik”.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Program IPS pada Materi Aljabar dengan Pendekatan Brain-Based Learning (BBL) Berorientasi pada Kemampuan Koneksi Matematis dan Sikap Kritis Siswa.
Zakarsyi, Chairun Nisa
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear.
Maulianti, Putri
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa SMA
Setiyanto, Arif
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PROTISTA BERBASIS MOBILE LEARNING PLATFORM ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEWON
Tama, Yohanes Erwin Kumbara
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE LEARNING PADA SMARTPHONE DENGAN PLATFORM ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK
Irawan, Pria
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU DAN IMPLEMENTASINYA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP
Merlina Enggar, Apsari
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Pada Materi Himpunan di Kelas VII SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar
Siregar, Halimatussa’diah
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear.
Maulianti, Putri
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Make a Match terhadap Aktivitasdan Hasil Belajar Biologi Siswa MA Al-Uswah Sumatera Utara
Saragih, Lia Fatmawati
Pengaruh Strategi Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di SD Swasta Al-Hidayah Medan
Harahap, Afri Alni
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Materi Aktivitas Ekonomi Dan Sumber Daya Alam Melalui Model Pembelajaran Circuit Learning Di Kelas IV SD Muhammadiyah 28 Medan
Hasanah, Sri
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pkn Kelas V Di Sd Swasta Pesantren Modern Adnan Kecamatan Medan Sunggal
Khairina, Khairina
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Program IPS pada Materi Aljabar dengan Pendekatan Brain-Based Learning (BBL) Berorientasi pada Kemampuan Koneksi Matematis dan Sikap Kritis Siswa.
Zakarsyi, Chairun Nisa · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa SMA
Setiyanto, Arif · 2016
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PROTISTA BERBASIS MOBILE LEARNING PLATFORM ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEWON
Tama, Yohanes Erwin Kumbara · 2015
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE LEARNING PADA SMARTPHONE DENGAN PLATFORM ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK
Irawan, Pria · 2015
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU DAN IMPLEMENTASINYA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP
Merlina Enggar, Apsari · 2012
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI WHO WANTS TO BE AN ACCOUNTANT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK BHAKTI KARYA 1 MAGELANG TAHUN AJARAN 2015/2016
ERIKA SARI, INDAH · 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI AK3 SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Fahma, Naomi · 2016
PENGEMBANGAN MOBILE APPLICATION “BRAIN ACCOUNTING” BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 1 TEMPEL TAHUN AJARAN 2015/2016
NOFIA, YENI · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMA Program IPS pada Materi Aljabar dengan Pendekatan Brain-Based Learning (BBL) Berorientasi pada Kemampuan Koneksi Matematis dan Sikap Kritis Siswa.
Zakarsyi, Chairun Nisa · 2016
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear.
Maulianti, Putri · 2019
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa SMA
Setiyanto, Arif · 2016
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PROTISTA BERBASIS MOBILE LEARNING PLATFORM ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEWON
Tama, Yohanes Erwin Kumbara · 2015
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE LEARNING PADA SMARTPHONE DENGAN PLATFORM ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK
Irawan, Pria · 2015
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA TERPADU DAN IMPLEMENTASINYA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP
Merlina Enggar, Apsari · 2012
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Pada Materi Himpunan di Kelas VII SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar
Siregar, Halimatussa’diah · 2018
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear.
Maulianti, Putri · 2019