PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC APPROACH) DI KELAS II B SEKOLAH DASAR NEGERI SERAYU YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran
dengan pendekatan saintifik (Scientific Approach) di kelas II B Sekolah Dasar
Negeri Serayu Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini
yaitu pendidik kelas II B, peserta didik kelas II B, dan Kepala Sekolah. Instrumen
penelitian ini menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara dan
dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data menggunakan
teknik deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan
pendekatan Scientific sudah dilaksanakan secara keseluruhan. Namun pada
pelaksanaannya belum semua sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran
pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah, yang meliputi 5M yaitu:
mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan. RPP yang
disusun belum semua sesuai dengan prinsip pembuatan RPP kurikulum 2013.
Pada tahap mengamati, pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik
mengamati gambar, tumbuhan di lingkungan sekolah, kegiatan outbond, dan
kegiatan menganalisis bacaan maupun cerita. Pada tahap menanya, pendidik
melatih peserta didik untuk membuat pertanyaan, dilakukan setelah adanya
kegiatan mengamati, peserta didik ditugaskan membuat pertanyaan dari apa yang
sudah diamati dan dianalisis. Pada tahap mencoba, percobaan yang dilakukan
dengan memeperagakan tokoh, mempraktekkan sebuah pernyataan untuk
memperoleh kesimpulan dan mencoba dua kegiatan yang berbeda untuk
membandingkannya. Pada tahap menalar, peserta didik dibimbing untuk mampu
menyatakan sebab-akibat suatu peristiwa maupun menanggapi atau
menyimpulkan pernyataan. Pada tahap mengkomunikasikan ini pendidik
memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menyampaikan informasi,
pendapat maupun laporannya. Pada evaluasi hasil pembelajaran kelas II B
Sekolah Dasar Negeri Serayu dilakukan pada tiga aspek yaitu sikap, pengetahuan,
dan keterampilan. Penilaian dilakukan dengan menggunakan rubrik penilaian
yang diperoleh melalui penilaian tes awal, kemudian penilaian dalam proses, dan
penilaian akhir.

Topik Terkait

Sitasi