A DESCRIPTIVE STUDY ON THE STUDENTS’ PERCEPTION OF CLASSROOM ACTVITIES IN TEACHING SPEAKING AT SMA IT ABDURRAB PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Persepsi adalah perasaan dan pikiran individu. Siswa harus memiliki persepsi mereka sendiri dalam kegiatan ini yang mana lebih efektif untuk keterampilan berbicara. Siswa lebih suka menggunakan bahasa ibu atau bahasa nasional dalam percakapan dan cenderung pasif di dalam kelas. Penelitian ini diadakan untuk menggambarkan persepsi siswa dalam kegiatan kelas saat mengajar berbicara dan jenis aktivitas yang lebih disukai oleh siswa dalam mengajar berbicara. Sampel dari penelitian ini adalah 36 siswa diantaranya X.MIPA dan X.IPS. Penelitian ini berdasarkan analisis deskriptif sebagaimana menggunakan kuesioner dalam instrumennya. Peneliti menggunakan sampel total dengan 36 sampel. Berdasarkan kuesioner, studi ini menemukan hasil persentase persepsi siswa dalam kegiatan kelas saat mengajar berbicara adalah persepsi yang menarik 77.2%, penambahan aktivitas pendidikan 78.3%, dan durasi siswa dalam kegiatan 66.7%. Jadi, peneliti menyimpulkan bahwa persepsi siswa dalam kegiatan kelas saat mengajar berbicara pada level yang tinggi secara positif. Dan berdasarkan kuesioner peneliti menemukan jenis aktivitas yang lebih disukai oleh siswa adalah bermain peran dengan persentase 34.8%.

Topik Terkait

Sitasi