PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SINGODUTAN, TANDON, PARE, SELOGIRI, WONOGIRI.
Kurniawan, Aris · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran seni budaya
dan keterampilan khususnya pada keterampilan batik jumputan. Meliputi
persiapan pembelajaran, proses pembelajaran batik jumputan, evaluasi karya yang
dihasilkan dari pembelajaran batik jumputan, dan penilaian pembelajaran batik
jumputan kelas V di Sekolah Dasar Negeri Singodutan.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan data
dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen utama yang
digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dengan bantuan instrumen
lain berupa pedoman wawancara, observasi, alat tulis, dan kamera foto. Adapun
analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah membuat
penyajian data, reduksi, dan membuat kesimpulan. Untuk mengecek keabsahan
data dalam penelitian ini menggunakan teknik ketekunan pengamatan dan
triangulasi sumber serta triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Persiapan pembelajaran batik
jumputan kelas V Sekolah Dasar Negeri Singodutan. Persiapan yang dilakukan
oleh guru dengan merancang RPP dan silabus. Indikator dirancang untuk
meningkatkan kreativitas, kemandirian dan bekerja sama. (2) Proses dan
pelaksanaan pembelajaran batik jumputan yaitu membuat taplak meja dengan
teknik jumputan secara berkelompok. (3) Hasil karya dan evaluasi karya batik
jumputan dilakukan pada karya yang dihasilkan. Kelompok 1 sudah mampu
mengembangkan motif lingkaran menjadi sebuah pola yang baik. Kelompok 2
sudah menguasai konsep tetapi kurang bisa mengembangkan penataan motif dan
polanya. Kelompok 3 mampu menguasai konsep tetapi penerapannya pada karya
taplak meja kurang maksimal. Kelompok 4 menguasai konsep dan mampu
menerapkannya dengan mengembangkan motif lingkaran dengan baik. Kelompok
5 sudah menguasai konsep dan menerapkan konsep beserta pengembangan motif
dan pewarnaan dengan baik. Dari hasil evaluasi terlihat semua kelompok dan
peserta didik mampu memenuhi KKM yakni dengan nilai 75.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI RA. MUSLIMAT SOMOKATON
Mahmudah, Arifatul
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V SEKOLAH DASAR 37 PEKANBARU
RAHMI FATMADILA, -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PAIR CHECK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR EGERI 028 KUBANG JAYA KABUPATEN KAMPAR
Rahmy Fadilla Irman, -
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP ANGKA MELALUI BERMAIN KONSTRUKTIF DI KELOMPOK A TK MASYITHOH KATEGAN, PATALAN, JETIS, BANTUL TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Kustika, Kustika
PENELITIAN DESKRIPTIF PENERAPAN KONSEP EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA
Aprilia Rezki, Qurnialita
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XII AKUNTANSI 1 SMK BATIK PERBAIK PURWOREJO TAHUN AJARAN 2014/2015
Sri Suryani, Sri
HASIL PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BATIK MOTIF YOGYAKARTA DAN MOTIF MODERN SISWA KELAS VIII/3 DI SMP NEGERI 8 YOGYAKARTA
Wahyuni, Sri
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AL-HIDAYAH PEKANBARU
Yulia Fitrah Simbolon, -
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Representasi Matematis Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Learning Cycle dan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Di MAN 1 Medan T.P. 2018/2019.
Ningsih, Septia
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Representasi Matematis Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Learning Cycle dan Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Di MAN 1 Medan T.P. 2018/2019.
Ningsih, Septia
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI RA. MUSLIMAT SOMOKATON
Mahmudah, Arifatul · 2012
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP ANGKA MELALUI BERMAIN KONSTRUKTIF DI KELOMPOK A TK MASYITHOH KATEGAN, PATALAN, JETIS, BANTUL TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Kustika, Kustika · 2012
PENELITIAN DESKRIPTIF PENERAPAN KONSEP EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA
Aprilia Rezki, Qurnialita · 2015
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XII AKUNTANSI 1 SMK BATIK PERBAIK PURWOREJO TAHUN AJARAN 2014/2015
Sri Suryani, Sri · 2015
HASIL PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BATIK MOTIF YOGYAKARTA DAN MOTIF MODERN SISWA KELAS VIII/3 DI SMP NEGERI 8 YOGYAKARTA
Wahyuni, Sri · 2015
PERMAINAN HALMA DALAM PEMBELAJARAN KONSEP SEBAGAI UPAYA MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA KARYA MULIA SURABAYA
Dwikoranto, - · 2009
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PRAKARYA MEMBATIK MENGGUNAKAN ADOBE FLASH UNTUK SISWA KELAS VII SMP Dr. WAHIDIN
Cristian, Kusuma Dewi · 2016
PEMBELAJARAN MOTIF BATIK SASAMBO NUSA TENGGARA BARAT DI KELAS VIII/a SMP NEGERI 4 SLEMAN YOGYAKARTA
Wahdaniah, Nurul · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul · 2018
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul · 2018
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI RA. MUSLIMAT SOMOKATON
Mahmudah, Arifatul · 2012
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V SEKOLAH DASAR 37 PEKANBARU
RAHMI FATMADILA, - · 2022
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PAIR CHECK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR EGERI 028 KUBANG JAYA KABUPATEN KAMPAR
Rahmy Fadilla Irman, - · 2021
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP ANGKA MELALUI BERMAIN KONSTRUKTIF DI KELOMPOK A TK MASYITHOH KATEGAN, PATALAN, JETIS, BANTUL TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Kustika, Kustika · 2012
PENELITIAN DESKRIPTIF PENERAPAN KONSEP EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK B USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI 1 SLEMAN YOGYAKARTA
Aprilia Rezki, Qurnialita · 2015
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KONSEP AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XII AKUNTANSI 1 SMK BATIK PERBAIK PURWOREJO TAHUN AJARAN 2014/2015
Sri Suryani, Sri · 2015