ELAS INKLUSIF MASIH BANYAK DIKELOLA SECARA MODEL EKSLUSIF
Hermanto, Hermanto; Nurtanio, AP; Sukinah, Sukinah · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Kebijakan pendidikan inklusif telah digulirkan, sehingga saat ini banyak ditemukan adanya
sekolah yang menyelenggarakan kelas inklusif. Penyelenggaraan sekolah atau kelas inklusif
dikarenakan adanya tunjukan dari dinas ataupun karena kesadaran pihak sekolah. Diantara
sekian banyak sekolah yang memberikan identitas sebutan sebagai sekolah inklusif ternyata
tidak sedikit yang masih menyelenggaran proses pembelajaran secara ekslusif. Terjadinya
penyelenggaraan pembelajaran ekslusif di kelas inklusif dikarenakan adanya beberapa faktor
diantaranya: ketidaktahuan guru dalam memperlakukan siswa berkebutuhan khusus di kelas
yang heterogen, kebijakan sekolah dan dinas pendidikan belum sepenuhnya mendukung
terselenggaranya kelas inklusif, keterbatasan fasilitas atau sarana prasarana, dan yang paling
utama adalah belum optimalnya pelatihan riil tentang strategi dan cara mengelola kelas
inklusif, penilaian di kelas inklusif, serta keterlibatan supervisi pembelajaran yang intensif
untuk keberhasilan pengelolaan kelas inklusif.
Referensi Serupa
KELAS INKLUSIF MASIH BANYAK DIKELOLA SECARA MODEL EKSLUSIF
Hermanto, Hermanto; Nurtanio, AP,; Sukinah, Sukinah
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEMBAGIKAN PEMIKIRAN SECARA TEPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 001 SEKIJANG KECAMATAN TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR
Irawati
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS XI AGAMA DI SEKOLAH INKLUSIF MAN MAGUWOHARJO DEPOK SLEMAN
Maharani, Melati
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS XI AGAMA DI SEKOLAH INKLUSIF MAN MAGUWOHARJO DEPOK SLEMAN
Wulansari, Nurvita
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW IV UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN LAJU REAKSI DI KELAS XII SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DAR EL HIKMAH PEKANBARU
Hasnidar
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP INTERAKSI EDUKATIF PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI OLAHRAGA PROVINSI RIAU
CICI ERLITA NOVIANTI
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PGRI PEKANBARU
MARYAM
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING SECARA BERKELOMPOK TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 SINGINGI KABUPATEN KUANSING
PIRMAN
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SENYAWA KARBON DI KELAS XII IPA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMAN) 3 TELUK KUANTAN
Rini Indrawati
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KOLOID DI KELAS XI IPA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TUALANG - SIAK
Ridwan Ali
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PENDIDIKAN SEKOLAH (MVPS) SECARA MANDIRI DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI MATERI PRISMA DAN LIMAS PADA SISWA KELAS VIII DI SMP PIRI NGAGLIK YOGYAKARTA
Sriyono, .
PENGELOLAAN KELAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE KECAMATAN MUNTILAN
Rury Sandra, Dewi
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
KELAS INKLUSIF MASIH BANYAK DIKELOLA SECARA MODEL EKSLUSIF
Hermanto, Hermanto; Nurtanio, AP,; Sukinah, Sukinah · 2013
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS XI AGAMA DI SEKOLAH INKLUSIF MAN MAGUWOHARJO DEPOK SLEMAN
Maharani, Melati · 2015
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS XI AGAMA DI SEKOLAH INKLUSIF MAN MAGUWOHARJO DEPOK SLEMAN
Wulansari, Nurvita · 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PENDIDIKAN SEKOLAH (MVPS) SECARA MANDIRI DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI MATERI PRISMA DAN LIMAS PADA SISWA KELAS VIII DI SMP PIRI NGAGLIK YOGYAKARTA
Sriyono, . · 2010
PENGELOLAAN KELAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE KECAMATAN MUNTILAN
Rury Sandra, Dewi · 2015
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SEKOLAH DASAR PADA GUGUS 1 KECAMATAN SRANDAKAN KABUPATEN BANTUL
Siti, Nurkhayati · 2012
PENGARUH KUALITAS PEMBELAJARAN DAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI TGB SMK NEGERI 2 KLATEN PADA MATA PELAJARAN MDPL
Wiwin, Aryuni · 2016
PENGARUH KUALITAS PEMBELAJARAN DAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI TGB SMK NEGERI 2 KLATEN PADA MATA PELAJARAN MDPL
Wiwin, Aryuni · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
KELAS INKLUSIF MASIH BANYAK DIKELOLA SECARA MODEL EKSLUSIF
Hermanto, Hermanto; Nurtanio, AP,; Sukinah, Sukinah · 2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEMBAGIKAN PEMIKIRAN SECARA TEPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 001 SEKIJANG KECAMATAN TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR
Irawati · 2013
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS XI AGAMA DI SEKOLAH INKLUSIF MAN MAGUWOHARJO DEPOK SLEMAN
Maharani, Melati · 2015
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KELAS XI AGAMA DI SEKOLAH INKLUSIF MAN MAGUWOHARJO DEPOK SLEMAN
Wulansari, Nurvita · 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW IV UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN LAJU REAKSI DI KELAS XII SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DAR EL HIKMAH PEKANBARU
Hasnidar · 2011
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS TERHADAP INTERAKSI EDUKATIF PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI OLAHRAGA PROVINSI RIAU
CICI ERLITA NOVIANTI · 2018
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PGRI PEKANBARU
MARYAM · 2018
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING SECARA BERKELOMPOK TERHADAP PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 SINGINGI KABUPATEN KUANSING
PIRMAN · 2012