PEMANFAATAN E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN MUTU PROSES PEMBELAJARAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini mendeskripsikan pentingnya pencapaian pembelajaran yang
bermutu melalui pemanfaatan e-learning. Pemanfaatan e-learning diharapkan
dapat meningkatkan mutu proses pembelajaran pada rintisan sekolah bertaraf
internasional. Pemanfaatan e-learning pada proses pembelajaran rintisan sekolah
bertaraf internasional (RSBI) di SMP N 5 Yogyakarta meliputi: (1) kebijakan
pemanfaan e-learning dalam pross pembelajaran; (2) pemahaman dan penguasaan
guru RSBI terhadap e-learning; (2) pemahaman dan penguasaan peserta didik
RSBI terhadap e-learning; (3) kesiapan infrastruktur pemanfaatan e-learning; (4)
penyelenggaraan e-learning dalam proses pembelajaran RSBI; (5) dampak
e-learning terhadap peningkatan mutu proses pembelajaran RSBI di SMP N 5
Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan interaktif
fenomenologi karena mendeskripsikan fenomena berdasarkan pandangan subjek
penelitian. Subjek penelitian terdiri dari penanggung jawab program RSBI, admin
e-learning, guru dan peserta didik program RSBI. Instrumen penelitian adalah
pedoman wawancara, pedoman observasi dan pedoman dokumentasi. Analisis
data menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui tahap reduksi data,
display data dan conclusion drawing/verification.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) kebijakan pemanfaatan e-learning di
SMP N 5 Yogyakarta tersirat dalam visi misi sekolah; (2) pemahaman dan
penguasaan guru RSBI terhadap e-learning meliputi pengetahuan guru tentang elearning
dan kemampuan guru menggunakan e-learning yang terlihat dari
penggunaan e-learning atau tidaknya oleh guru dalam proses pembelajaran.; (2)
pemahaman dan penguasaan peserta didik RSBI terhadap e-learning meliputi
pengetahuan dan kemampuan peserta didik menggunakan e-learning yang terlihat
pada pengetahuan dankemampuan peserta didik untuk akses e-learning (3)
kesiapan infrastruktur pemanfaatan e-learning meliputi kesiapan hardware,
software dan brainware; (4) penyelenggaraan e-learning menggunakan metode
asynchronous e-learning yaitu guru dan peserta didik online di tempat dan waktu
yang berbeda, berfungsi sebagai suplemen pembelajaran tatap muka sehingga
pelaksanaannya terpisah dari pembelajaran di kelas.; (5) dampak e-learning
terhadap peningkatan mutu proses pembelajaran program RSBI adalah adanya
peningkatan pemahaman dan penguasaaan peserta didik terhadap materi pelajaran
karena keaktifan, kemandirian serta motivasi peserta didik untuk mempelajari
materi e-learning.

Topik Terkait

Sitasi