PENGARUH KEDISIPLINAN GURU FIKIH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH AL – FAJAR PEKANBARU
NURLENA HASIBUAN · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya contoh disiplin yang dilakukan oleh
guru Fikih sudah baik, diharapkan para siswa termotivasi dalam pembelajaran. Namun,
kenyataan yang dilapangan masih banyak siswa yang kurang termotivasi dalam belajar.
Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu kedisiplinan guru fikih sebagai variabel X
(variabel bebas/independen) dan motivasi belajar siswa sebagai variabel Y (variabel
terikat/dependen). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah pengaruh kedisiplinan
guru Fikih terhadap motivasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Fajar
Pekanbaru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh
yang signifikan kedisiplinan guru Fikih terhadap motivasi belajar siswa di Madrasah
Tsanawiyah AL-Fajar Pekanbaru.
Subjek penelitian ini adalah siswa Madrasah Tsanawiyah Al-Fajar pekanbaru.
Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah Pengaruh kedisiplinan guru Fikih
terhadap motivasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Fajar Pekanbaru. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII dan VIII yang berjumlah 177 orang.
Untuk sampel dalam penelitian ini diambil sebanyak 30% yaitu 53 orang.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, observasi dan
dokumentasi. Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil bahwa kedisiplinan guru
Fikih berada pada kategori “sangat baik” dengan skor 83,87%. Motivasi belajar siswa
di Madrasah Tsanawiyah Al-Fajar Pekanbaru berada pada kategori “tinggi” dengan ratarata
82,04%. Dan terdapat pengaruh yang signifikan, dengan perolehan indeks 0,466
pada taraf signifikan 5% = 0,270 maupun pada taraf signifikan 1% = 0,350. Ini berarti r
hitung lebih besar dari r tabel yang dapat digambarkan sebagai berikut
0,270<0,466>0,350. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa
ada pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan guru Fikih terhadap motivasi belajar
siswa di Madrasah Tsanawiyah Al-Fajar Pekanbaru
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH KOMPETENSI GURU SEBAGAI MOTIVATOR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU
Amiruddin
PENGARUH KEDISIPLINAN GURU TERHADAPKEDISIPLINAN BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN FIKIH DI MADRASAHTSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU
MUHAMMAD DAHRIL, 11311104713
PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF GURU TERHADAPMOTIVASI BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH DARULHIKMAH PEKANBARU
FENI ISMILAWATI, 11311200994
HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MEMBERIKAN PENGUATAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU
DELVI OKTAVIANA, 11211200521
PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MENGGUNAKAN GAYA MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU (PENELITIAN EKSPERIMEN DI MADRASAH TSANAWIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU)
CINTYA PRAMADILA UTAMI
PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH HASANAH PEKANBARU
MUHAMMAD TAUFIK
KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA ANTARA GURU YANG MENGGUNAKAN METODE SAM’IYAH SYAFAHIYAH DENGAN MEDIA GAMBAR DAN LCD PROYEKTOR DENGAN GURU YANG TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA DI SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 PEKANBARU
VIVI KHAIRANI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH FADHILAH PEKANBARU
NURWASILAH SIREGAR, -
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA ARAB TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH PEKANBARU
RITA YUNARTI
STUDI KOMPARATIF ANTARA KEMAMPUAN GURU FIKIH DAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBERIKAN MOTIVASI BELAJAR KEPADA SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU
ISMIYATUL RAHMAH
PERSEPSI SISWA TERHADAP KETERAMPILAN GURU DALAM MENJELASKAN MATERI PEMBELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUTTAQIN PEKANBARU
SITI NURJANAH
PENGARUH KREATIVITASGURUDALAM MENGAJAR TERHADAP MINATBELAJAR FIKIH SISWA KELAS VII DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU
SARIFAH M, 11311201128
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH KOMPETENSI GURU SEBAGAI MOTIVATOR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU
Amiruddin · 2012
PENGARUH KEDISIPLINAN GURU TERHADAPKEDISIPLINAN BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN FIKIH DI MADRASAHTSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU
MUHAMMAD DAHRIL, 11311104713 · 2017
PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF GURU TERHADAPMOTIVASI BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH DARULHIKMAH PEKANBARU
FENI ISMILAWATI, 11311200994 · 2017
HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MEMBERIKAN PENGUATAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU
DELVI OKTAVIANA, 11211200521 · 2017
PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MENGGUNAKAN GAYA MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU (PENELITIAN EKSPERIMEN DI MADRASAH TSANAWIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU)
CINTYA PRAMADILA UTAMI · 2018
PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH HASANAH PEKANBARU
MUHAMMAD TAUFIK · 2018
KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA ANTARA GURU YANG MENGGUNAKAN METODE SAM’IYAH SYAFAHIYAH DENGAN MEDIA GAMBAR DAN LCD PROYEKTOR DENGAN GURU YANG TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA DI SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 PEKANBARU
VIVI KHAIRANI · 2018
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH FADHILAH PEKANBARU
NURWASILAH SIREGAR, - · 2022
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH KOMPETENSI GURU SEBAGAI MOTIVATOR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU
Amiruddin · 2012
PENGARUH KEDISIPLINAN GURU TERHADAPKEDISIPLINAN BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN FIKIH DI MADRASAHTSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU
MUHAMMAD DAHRIL, 11311104713 · 2017
PENGARUH INTERAKSI EDUKATIF GURU TERHADAPMOTIVASI BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH DARULHIKMAH PEKANBARU
FENI ISMILAWATI, 11311200994 · 2017
HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MEMBERIKAN PENGUATAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU
DELVI OKTAVIANA, 11211200521 · 2017
PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MENGGUNAKAN GAYA MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU (PENELITIAN EKSPERIMEN DI MADRASAH TSANAWIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU)
CINTYA PRAMADILA UTAMI · 2018
PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH HASANAH PEKANBARU
MUHAMMAD TAUFIK · 2018
KOMPARASI MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA ANTARA GURU YANG MENGGUNAKAN METODE SAM’IYAH SYAFAHIYAH DENGAN MEDIA GAMBAR DAN LCD PROYEKTOR DENGAN GURU YANG TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA DI SEKOLAH MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 PEKANBARU
VIVI KHAIRANI · 2018
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH FADHILAH PEKANBARU
NURWASILAH SIREGAR, - · 2022