PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DI KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis penemuan
terbimbing yang valid dan praktis serta untuk mendeskripsikan kemampuan
komunikasi matematis siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di
Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Salo Kabupaten Kampar. Subjek penelitian
ini adalah kelas VII-A dan objek penelitian ini adalah modul berbasis penemuan
terbimbing. Jenis data berupa data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen
pengumpulan data berupa angket dan soal tes. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan uji validitas, modul berbasis penemuan terbimbing
dinyatakan kategori sangat valid dengan persentase tingkat kevalidan 91%.
Berdasarkan uji praktikalitas, modul berbasis penemuan terbimbing dinyatakan
kategori sangat praktis dengan persentase tingkat kepraktisan 89%. Dari hasil
tersebut mengidentifikasi bahwa modul yang dikembangkan layak dan praktis.
Berdasarkan tes kemampuan komunikasi matematika, modul berbasis penemuan
terbimbing sudah memfasilitasi kemampuan komunikasi matematika dengan
persentase tingkat penguasaan yaitu 94,15% dinyatakan kategori tinggi.

Kata Kunci: Modul, Penemuan Terbimbing, Kemampuan Komunikasi
Matematika.

Topik Terkait

Sitasi