PENGARUH PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR DI LUAR JAM PELAJARAN EFEKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH TSANAWIYAH MASMUR PEKANBARU
NUR ‘AISYAH · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Latar belakang penelitian ini adalah Pemanfaatan waktu belajar baik
namun hasil belajar siswa masih rendah, adapun gejala-gejala yang ditemui
dilapangan adalah (1). Masih ada sebagian siswa yang hasil belajarnya tidak
mencapai KKM, (2). Masih ada sebagian siswa yang tidak dapat menjawab
dengan benar pertanyaan yang diberikan oleh guru pada waktu jam pembelajaran
awal (jam pelajaran efektif), (3). Sebagian siswa tidak dapat menyelesaikan tugas
yang diberikan oleh guru tepat pada waktunya. Rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh yang signifikan pemanfaatan waktu
belajar di luar jam pelajaran efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Masmur
Pekanbaru.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya
pengaruh pemanfaatan waktu belajar di luar jam pelajaran efektif terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah kebudayaan Islam di Madrasah
Tsanawiyah Masmur Pekanbaru. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
VIII di Madrasah Tsanawiyah Masmur Pekanbaru, sedangkan objek dalam
penelitian ini adalah Pemanfaatan Waktu Belajar di Luar Jam Pelajaran Efektif
terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di
Madrasah Tsanawiyah Masmur Pekanbaru. Teknik pengumpulan data penulis
menggunakan obeservasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisa data penulis
menggunakan korelasi serial.Dari hasil analisis data dengan menggunakan teknik
korelasi serial dapat diketahui bahwa ada pengaruh pemanfaatan waktu belajar di
luar jam pelajaran efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Masmur Pekanbaru. Dengan rumus
df = N-2 diperoleh df sebesar 79 untuk subjek penelitian 81 orang (81-2). Hal ini
terbukti dari hasil rhitung= 0,281 jauh lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan 5%
= 0,232 maupun pada taraf signifikan 1% = 0,302. Dengan demikian Ha (hipotesa
alternatif) diterima dan Ho (hipotesa nihil) ditolak. Secara sederhana dapat kita
berikan interpretasi terhadap rch = 0,357 terletak antara 0,200-0,400 yang berarti
terdapat korelasi antara pemanfaatan waktu belajar di luar jam pelajaran efektif
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah kebudayaan Islam di
Madrasah Tsanawiyah Masmur Pekanbaru.
Kata Kunci: Pengaruh, Pemanfaatan Waktu, Belajar di Luar Jam Pelajaran
Efektif, Hasil Belajar.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH KONDISI LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DALU-DALU FILIAL TAMBUSAI UTARA ROKAN HULU
LISWARANI ABSYAH
PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN KELUARGA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 01 PEKANBARU
SAMUDDIN RITONGA, -
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA STRIP STORY DENGAN METODE KOMUNIKATIF UNTUK MENINGKAT HASIL BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DI PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWARAH PEKANBARU
SITI NUR'AINI
PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR SISWA DI LUAR JAM PELAJARAN FORMAL DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH DI PONDOK PESANTREN DAARUN NAHDHAH THAWALIB BANGKINANG
Damsir
PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR SISWA DI LUAR JAM PELAJARAN FORMAL DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH DI PONDOK PESANTREN DAARUN NAHDHAH THAWALIB BANGKINANG
Damsir
EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH DARUSSALAM KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
HERLANDI
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUTTAQIN PEKANBARU
YARNI SARTIKA
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG BERLATAR BELAKANG MADRASAH TSANAWIYAH DENGAN SISWA YANG BERLATAR BELAKANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL PEKANBARU
UMMU HABIBAH SIREGAR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSITED INDIVIDUALIZATION (TAI) MELALUI PEMANFAATAN LEMBAR KERJA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH PP DARUNNAJAH SUNGAI ALAH KECAMATAN HULU KUANTAN KABUPATEN
Wenzi Asfrida
PENGARUH PENERAPAN METODE ACTIVE LEARNING TIPE CARD SORT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUJTAHADAH PEKANBARU
FINI OKTAVIANI, -
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NURUL FALAH PENGALIHAN KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
NAFIDA NUR SALSABILA, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH PENYASAWAN KABUPATEN KAMPAR
SANDY AMALIA Z, -
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH KONDISI LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DALU-DALU FILIAL TAMBUSAI UTARA ROKAN HULU
LISWARANI ABSYAH · 2017
PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN KELUARGA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 01 PEKANBARU
SAMUDDIN RITONGA, - · 2021
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA STRIP STORY DENGAN METODE KOMUNIKATIF UNTUK MENINGKAT HASIL BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DI PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWARAH PEKANBARU
SITI NUR'AINI · 2018
PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR SISWA DI LUAR JAM PELAJARAN FORMAL DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH DI PONDOK PESANTREN DAARUN NAHDHAH THAWALIB BANGKINANG
Damsir · 2011
PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR SISWA DI LUAR JAM PELAJARAN FORMAL DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH DI PONDOK PESANTREN DAARUN NAHDHAH THAWALIB BANGKINANG
Damsir · 2011
EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH DARUSSALAM KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
HERLANDI · 2018
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUTTAQIN PEKANBARU
YARNI SARTIKA · 2018
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG BERLATAR BELAKANG MADRASAH TSANAWIYAH DENGAN SISWA YANG BERLATAR BELAKANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL PEKANBARU
UMMU HABIBAH SIREGAR · 2018
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH KONDISI LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DALU-DALU FILIAL TAMBUSAI UTARA ROKAN HULU
LISWARANI ABSYAH · 2017
PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN KELUARGA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 01 PEKANBARU
SAMUDDIN RITONGA, - · 2021
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA STRIP STORY DENGAN METODE KOMUNIKATIF UNTUK MENINGKAT HASIL BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH DI PONDOK PESANTREN AL-MUNAWWARAH PEKANBARU
SITI NUR'AINI · 2018
PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR SISWA DI LUAR JAM PELAJARAN FORMAL DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH DI PONDOK PESANTREN DAARUN NAHDHAH THAWALIB BANGKINANG
Damsir · 2011
PEMANFAATAN WAKTU BELAJAR SISWA DI LUAR JAM PELAJARAN FORMAL DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH DI PONDOK PESANTREN DAARUN NAHDHAH THAWALIB BANGKINANG
Damsir · 2011
EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH DARUSSALAM KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
HERLANDI · 2018
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-MUTTAQIN PEKANBARU
YARNI SARTIKA · 2018
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG BERLATAR BELAKANG MADRASAH TSANAWIYAH DENGAN SISWA YANG BERLATAR BELAKANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL PEKANBARU
UMMU HABIBAH SIREGAR · 2018