PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN KEPULAUAN MERANTI
REKA OKTOVIANA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi
matematis siswa. Hal ini diketahui berdasarkan survei TIMSS pada tahun 2011.
Dimana siswa sering kali membuat kesalahan dalam hal mengemukakan jawaban dan
mengekspresikan ide-ide matematika, diantaranya penulisan simbol dan operasi
hitung secara tepat, dan kemampuan menyampaikan gagasan dalam bentuk gambar,
grafik, tabel atau kalimat secara jelas dan lengkap. Salah satu alternatif untuk
membekali siswa pada kemampuan komunikasi matematis adalah melalui penerapan
pendekatan saintifik. Sampel penelitian ini dipilih menggunakan teknik cluster
random sampling, terpilih kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-2
sebagai kelas kontrol yang berjumlah 28 setiap masing-masing kelas. Teknik analisis
data peneliti menggunakan uji t, pearson product moment, dan anova dua arah.
Instrumen yang digunakan adalah tes uraian untuk mengukur kemampuan awal dan
kemampuan komunikasi matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh pendekatan saintifik terhadap kemampuan komunikasi matematis
siswa. Penguji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kemampuan
komunikasi matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan
Saintifik dengan siswa yang mengikuti pembelajaran langsung. Terdapat kontribusi
yang kuat yang diberikan KAM terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.
Tidak terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan awal siswa
terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.
Kata Kunci : Pendekatan Saintifik, Kemampuan Komunikasi Matematis,
Kemampuan Awal Matematis
Topik Terkait
Referensi Serupa
Meningkatkan Sikap terhadap Matematika dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP melalui pendekatan Saintifik Berbantuan Aplikasi GeoGebra (Studi Komparatif pada Siswa Kelas VIII SMPN l0 Cimahi)
Jermias, Ridolof Agustinus Ignatius
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS SISWA SMP DI PEKANBARU
DIAN NOVITA
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SMP/MTs DI PEKANBARU
UVIT SUTARTI
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIS SISWA SMP/MTs DI KAMPAR
RAHMA YUNITA
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPAR TIMUR
APRI SUSANTI
Komparasi Keefektifan Pendekatan CTL Setting NHT dan TGT Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Sikap Matematika Siswa SMP Kelas VII dalam Belajar Bangun Datar
Suzana, Andriani
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH HIMMATUL UMMAH
MERI APRIANA, 11315205927
Perbedaan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar dengan Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Materi Transformasi Geometri di Kelas XII MA Al-Wasliyah 12 Perbaungan T.A 2020/
Uzdah, Nafilah
Perbedaan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa yang Diajar dengan Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Materi Transformasi Geometri di Kelas XII MA Al-Wasliyah 12 Perbaungan T.A 2020/
Uzdah, Nafilah
Pengembangan Bahan Ajar Matematika Kelas VII Semester Genap dengan Pendekatan Matematika Realistik yang Berorientasi Pada Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa
Habsah, Fitria
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS SISWA SMP DI PEKANBARU
DIAN NOVITA · 2018
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SMP/MTs DI PEKANBARU
UVIT SUTARTI · 2018
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIS SISWA SMP/MTs DI KAMPAR
RAHMA YUNITA · 2018
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPAR TIMUR
APRI SUSANTI · 2018
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA MADRASAH TSANAWIYAH HIMMATUL UMMAH
MERI APRIANA, 11315205927 · 2017
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY (SAVI) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS BERDASARKAN SELF-EFFICACY SISWA SMA
SITI AISYAH, - · 2022
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS BERDASARKAN PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 13 PEKANBARU
FEBRIKA AULIA FITRI · 2018
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI LINGKARAN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP/MTs
CLAUDIO GITA MORINDA, - · 2022
Literatur Terbaru yang Relevan
Meningkatkan Sikap terhadap Matematika dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP melalui pendekatan Saintifik Berbantuan Aplikasi GeoGebra (Studi Komparatif pada Siswa Kelas VIII SMPN l0 Cimahi)
Jermias, Ridolof Agustinus Ignatius · 2014
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi · 2016
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi · 2016
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS SISWA SMP DI PEKANBARU
DIAN NOVITA · 2018
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SMP/MTs DI PEKANBARU
UVIT SUTARTI · 2018
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIS SISWA SMP/MTs DI KAMPAR
RAHMA YUNITA · 2018
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPAR TIMUR
APRI SUSANTI · 2018
Komparasi Keefektifan Pendekatan CTL Setting NHT dan TGT Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Sikap Matematika Siswa SMP Kelas VII dalam Belajar Bangun Datar
Suzana, Andriani · 2015