PENERAPAN STRATEGI PERMAINAN MENGUASAI PELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 181 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar
siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui penerapan strategi
permainan menguasai pelajaran di kelas V Sekolah Dasar Negeri 181 Pekanbaru.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa, hal ini
terlihat kurangnya motivasi siswa dalam proses pembelajaran seperti siswa lebih
banyak diam dan hanya mendengarkan penjelasan dari guru, dan ketika dilakukan
diskusi siswa kurang aktif.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam
penelitian ini adalah guru dan siswa. Sedangkan objek dalam penelitian iniadalah
penerapan strategi permainan menguasai pelajaran dan motivasi belajar siswa.
Penelitian ini dilakukan dua siklus dan setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi,
dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis
data statistik deskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data bahwa strategi permainan
menguasai pelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini dapat
dilihat motivasi belajar siswa sebelum tindakan hanya 61%. Setelah menerapkan
strategi permainan menguasai pelajaran pada siklus I motivasi belajar siswa
meningkat menjadi 72%. Pada siklus II motivasi belajar siswa meningkat menjadi
80%. Artinya, sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi permainan menguasai
pelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar
Negeri 181 Pekanbaru.

Kata Kunci : Penerapan /Strategi Permainan Menguasai Pelajaran /Motivas
Belajar Siswa /Ilmu Pengetahuan Alam

Topik Terkait

Sitasi