PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN OPEN ENDEED UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berupa
lembar kerja siswa (LKS) dalam pembelajaran matematika yang valid, praktis,
dan efektif, serta dapat memfasilitasi kemampuan koneksi matematis siswa pada
materi segi empat. Pengembangan bahan ajar berupa lembar kerja siswa (LKS)
mengikuti model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 4 Tambang
tahun ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-F sebagai
kelas eksperimen yang diterapkan lembar kerja siswa (LKS) matematika berbasis
Pendekatan Open Endeed serta kelas VII-G sebagai kelas kontrol yang diterapkan
pembelajaran konvensional. Objek penelitian adalah lembar kerja siswa (LKS)
matematika berbasis Pendekatan Open Endeed. Instrumen pengumpulan data berupa
lembar validasi, angket kepraktisan dan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kualitas lembar kerja siswa
(LKS) matematika berbasis pendekatan Open Endeed yang dikembangkan
tergolong dalam kategori sangat valid ( ) dan sangat praktis untuk
kelompok kecil dan untuk kelompok besar. Sedangkan nilai
sebesar dan nilai pada taraf signifikan sebesar maka atau , sehingga diterima dan ditolak.
Artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan koneksi matematis
antara siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan
bahwa lembar kerja siswa (LKS) matematika berbasis pendekatan Open Endeed
ini telah valid, praktis, efektif, dan dapat memfasilitasi kemampuan koneksi
matematis siswa.

Kata Kunci: Lembar Kerja Siswa (LKS), Pendekatan Open Endeed,
Kemampuan Koneksi Matematis

Topik Terkait

Sitasi