PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN OPEN-ENDED PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV)
WAHYUNI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
WAHYUNI (2021) : PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS
PENDEKATAN OPEN-ENDED PADA MATERI SISTEM
PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV)
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan Lembar Kerja
Siswa (LKS) berbasis pendekatan Open-ended pada materi sistem persamaan linear
tiga variabel yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model
ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Tualang, ahli teknologi pendidikan
dan ahli materi pembelajaran yang berasal dari dosen dan guru mata pelajaran
matematika. Objek penelitian ini adalah LKS berbasis pendekatan Open-ended pada
materi sistem persamaan linear tiga variabel. Instrumen pengumpulan data berupa
angket. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif
dan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan
uji validitas, LKS berbasis pendekatan Open-ended dinyatakan sangat valid dengan
persentase tingkat kevalidan 92.92%. Hasil uji praktikalitas kelompok kecil dengan
jumlah responden 10 orang siswa diperoleh bahwa LKS berbasis pendekatan Openended dinyatakan sangat praktis dengan persentase tingkat kepraktisan 86.24%.
Berdasarkan hasil posttest diperoleh nilai sebesar 1,98 dan nilai pada
taraf signifikan 5% sebesar 1,73 maka atau , sehingga
diterima dan ditolak. Artinya terdapat perbedaan kemampuan antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Hal tersebut menunjukkan bahwa LKS matematika
berbasis pendekatan Open-ended yang telah dikembangkan ini memiliki dampak
terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear tiga variabel.
Dengan demikian hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan
telah valid, praktis, dan efektif.
.
Kata Kunci:Lembar Kerja Siswa (LKS), Pendekatan Open-Ended, Sistem
Persamaan Linear Tiga Variabel
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Maizy Nurjanah, -
ENGEMBANGAN MODUL BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 BANGKINANG
WAHYU FITRA NINGSIH, -
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear.
Maulianti, Putri
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Dan Tipe Students Teams Achievement Division Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X SMK Negeri 1 Pantai
Fitriana, Fitriana
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Dan Tipe Students Teams Achievement Division Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X SMK Negeri 1 Pantai
Fitriana, Fitriana
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL UNTUK SISWA SMP KELAS VIII
Irawati, Dwi; Listyani, Endang
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Asisted Individualization (TAI) dan Number Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Di Kelas X MAL U
Lubis, Ira Wahyuni
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Asisted Individualization (TAI) dan Number Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Di Kelas X MAL U
Lubis, Ira Wahyuni
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear.
Maulianti, Putri
Perbedaan Model Pembelajaran Direct Instruction Dan Snowball Drilling Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistempersamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Kelas X MAS Expgaproyek Univa Medan Tahun Pelajaran 2019/2020
Nasution, Rafida Tsani
Perbedaan Model Pembelajaran Direct Instruction Dan Snowball Drilling Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistempersamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Kelas X MAS Expgaproyek Univa Medan Tahun Pelajaran 2019/2020
Nasution, Rafida Tsani
Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Melalui Pendekatan Open-Ended dan Problem Posing Ditinjau dari Prestasi Belajar dan Efikasi Diri Siswa SMP
Wulanningtyas, Melania Eva
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Maizy Nurjanah, - · 2021
ENGEMBANGAN MODUL BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 BANGKINANG
WAHYU FITRA NINGSIH, - · 2022
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI PROGRAM LINEAR
ULFA MAWADDAH, - · 2022
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN OPEN-ENDED PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs
MAWADDAH, - · 2022
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
REIMA AZIZAH, - · 2022
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS
NUR INDAH HAYATI, - · 2023
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII SMP/MTs
NADIYAH AZIZAH, - · 2023
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDEKATAN INVESTIGASI UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA MTS DARUL ULUM SUKARAJA
SITI HALIMAH, - · 2021
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Maizy Nurjanah, - · 2021
ENGEMBANGAN MODUL BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 2 BANGKINANG
WAHYU FITRA NINGSIH, - · 2022
Pengembangan Modul Matematika Berbasis Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear.
Maulianti, Putri · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Dan Tipe Students Teams Achievement Division Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X SMK Negeri 1 Pantai
Fitriana, Fitriana · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Dan Tipe Students Teams Achievement Division Materi Pokok Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X SMK Negeri 1 Pantai
Fitriana, Fitriana · 2019
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL UNTUK SISWA SMP KELAS VIII
Irawati, Dwi; Listyani, Endang · 2015
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Asisted Individualization (TAI) dan Number Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Di Kelas X MAL U
Lubis, Ira Wahyuni · 2019
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Asisted Individualization (TAI) dan Number Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Di Kelas X MAL U
Lubis, Ira Wahyuni · 2019