IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 TAPUNG HULU KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini untuk untuk mengetahui bagaimanakah implementasi
model pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di
Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tapung Hulu Kabupaten Kampar, dan faktorfaktor
yang
mempengaruhinya.
Subjek
penelitian
ini
adalah
guru
Pendidikan
Agama

Islam
dan
siswa
Sekolah
Menengah
Atas
Negeri
1
Tapung
Hulu
Kabupaten
Kampar,

sedangkan

yang menjadi objek dari penelitian ini adalah implementasi model
pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah
Menengah Atas Negeri 1 Tapung Hulu Kabupaten Kampar. Populasi penelitian ini
adalah seluruh guru Pendidikan Agama Islam yang berjumlah 3 orang orang.
Berhubung jumlah populasi dalam penelitian kecil, maka penelitian ini tidak
menggunakan sampel. Artinya seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini ada tiga, yaitu observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa skor
implementasi model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran Pendidikan
Agama Islam oleh guru A sejumlah 79, guru B sejumlah 78, dan guru C berjumlah
88. Skor secara keseluruhan yaitu guru A, B, dan C sejumlah 245 dengan persentase
77,78%. Artinya implementasi model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran
Pendidikan Agama Islam tegolong baik karena 77,78% berada di antara 76% - 90%.
Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi model pembelajaran
kontekstual dalam pembelajaran adalah faktor psikologis, sarana dan prasarana,
paradigma pendidik, faktor sosial, kemampuan guru dalam mengajar, dan faktor
kesiapan anak dalam belajar.

Kata Kunci: Implementasi, Model Pembelajaran Kontekstual

Topik Terkait

Sitasi