ANALISIS KEMAMPUAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENDEKATAN SISTEM DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN SUNGAI APIT

Abstrak / Ringkasan

Istilah pembelajaran memiliki hakikat perencanaan atau perancangan (desain)
sebagai upaya untuk membelajarkan siswa. Pembelajaran yang akan direncanakan
memerlukan berbagai teori untuk merancang agar rencana pembelajaran yang disusun benar
benar dapat memenuhi harapan dan tujuan pembelajaran. Sesuai dengan amanat Peraturan
Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan salah satu standar
yang harus dikembangkan adalah standar proses. Standar proses adalah standar nasional
pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk
mencapai kompetensi lulusan. Standar proses meliputi perencanaan proses pembelajaran,
pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses
pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Salah satu
pendekatan yang dapat digunakan unuk menentukan kualitas proses pendidikan adalah
pendekatan sistem. Melalui pendekatan sistem kita dapat melihat berbagai aspek yang dapat
mempengaruhi keberhasilan suatu proses.
Tujuan penellitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru
Pendidikan Agama Islam mengimplementasikan pendekatan sistem dalam menyusunan
rencana pelaksanaan pembelajaran di SMP Negeri se-Kecamatan Sungai Apit dan faktor
faktor yang mempengaruhinya. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode deskriptif kualitatif dengan prosentase.
Dari penelitian ini dapat dilihat bahwa kemampuan guru PAI di SMP Negeri se
Kecamatan Sungai Apit cukup mampu dalam mengimplementasikan pendekatan sistem dalam
menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yakni 64,25% yang berada pada rentangan
cukup mampu 61-75. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi guru PAI di SMP Negeri se
Kecamatan Sungai Apit mengimplementasikan pendekatan sistem dalam menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran yakni faktor guru, faktor siswa, faktor sarana, alat dan media,
serta faktor lingkungan.

Topik Terkait

Sitasi