PENGARUH PELAKSANAAN DISIPLIN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU
VIVI HANDAYANI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan pelaksanaan disiplin sekolah dan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan disiplin sekolah terhadap motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menegah Atas Negeri 7 Pekanbaru. Subjek penelitian adalah siswa sedangkan objek penelitian adalah pengaruh pelaksanaan disiplin sekolah terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Pekanbaru. Populasi berjumlah 709 orang siswa oleh karena objek terlalu besar maka diadakan penarikan sampel 10% dengan jumlah 70 orang siswa. Penarikan sampel dengan teknik stratified random sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah pelaksanaan disiplin sekolah sebagai variable bebas (X) dan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai variabel terikat (Y). Untuk mengumpulkan data pelaksanaan disiplin sekolah dan motivasi belajar siswa penulis menggunakan angket. Dalam penelitian ini data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan persentase dan teknik korelasi product moment. Berdasarkan analisis data dapat
disimpulkan bahwa 1) Disiplin sekolah diperoleh angka sebesar 92,08% atau kepada kategori sangat tinggi. 2) Motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam diperoleh angka sebesar 90,07% atau pada kategori sangat tinggi. 3) Ada pengaruh signifikan pelaksanaan disiplin sekolah terhadap motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebesar 0,464 disini rhitung 0,232<0,464>0,303 r tabel pada taraf 5%
maupun pada taraf 1%. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan pelaksanaan disiplin sekolah terhadap motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Pekanbaru diterima. Ini berarti bahwa semakin tinggi pelaksanaan disiplin sekolah maka semakin tinggi motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Pekanbaru, sebaliknya semakin rendah pelaksanaan disiplin sekolah maka semakin rendah motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Pekanbaru.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN METODE UNIT TEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 14 PEKANBARU
RISKA RAYANI
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA SATRIA PEKANBARU
IDA SARMIATI LUBIS
PENGARUH KETERAMPILAN BERTANYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PGRI PEKANBARU
SISKA OKTAVIANIS
PENGARUH PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 PEKANBARU
DESNITA
Pelaksanaan Teknik Self Assessment (Penilaian Diri) pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru.
M. Sidiq, -
PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII DISEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 PEKANBARU
INSA REZIKI HASIBUAN
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PEKANBARU
NURHIDAYATUL KHOIRIYAH
PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 RENGAT BARAT KABUPATEN INDRAGIRI HULU
SABAR, 11311103776
MOTIVASI SISWA-SISWI DALAM MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 RAMBAH KECAMATAN RAMBAH KABUPATEN ROKAN HULU
Zulkifli
PENGARUH PENERAPAN METODE INQUIRY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
M. Lutfi
KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
Jonnedi
KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR
JONNEDI
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN METODE UNIT TEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 14 PEKANBARU
RISKA RAYANI · 2018
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA SATRIA PEKANBARU
IDA SARMIATI LUBIS · 2017
PENGARUH KETERAMPILAN BERTANYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PGRI PEKANBARU
SISKA OKTAVIANIS · 2017
PENGARUH PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 PEKANBARU
DESNITA · 2018
Pelaksanaan Teknik Self Assessment (Penilaian Diri) pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru.
M. Sidiq, - · 2021
PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII DISEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 PEKANBARU
INSA REZIKI HASIBUAN · 2018
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PEKANBARU
NURHIDAYATUL KHOIRIYAH · 2018
PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 RENGAT BARAT KABUPATEN INDRAGIRI HULU
SABAR, 11311103776 · 2017
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN METODE UNIT TEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 14 PEKANBARU
RISKA RAYANI · 2018
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA SATRIA PEKANBARU
IDA SARMIATI LUBIS · 2017
PENGARUH KETERAMPILAN BERTANYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PGRI PEKANBARU
SISKA OKTAVIANIS · 2017
PENGARUH PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 PEKANBARU
DESNITA · 2018
Pelaksanaan Teknik Self Assessment (Penilaian Diri) pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru.
M. Sidiq, - · 2021
PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII DISEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 PEKANBARU
INSA REZIKI HASIBUAN · 2018
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 PEKANBARU
NURHIDAYATUL KHOIRIYAH · 2018
PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 RENGAT BARAT KABUPATEN INDRAGIRI HULU
SABAR, 11311103776 · 2017