MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 068 KOTO PERAMBAHAN KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil
belajar Ips siswa kelas V SDN 068 Koto Perambahan Kecamatan Kampar Timur
setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode pemberian tugas.
Dalam kegiatan pembelajaran pada pokok bahasan keragaman kenampakan alam dan
buatan di Indonesia pembelajaran dikelas V dan apakah hasil belajar siswa meningkat
dengan menggunakan metode pemberian tugas pada pokok bahasan keragaman
kenampakan alam dan buatan di Indonesia di kelas V SDN 068 Koto Perambahan .
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, subjek pada penelitian ini
adalah siswa kelas V SDN 068 Koto Perambahan dan objek penelitian ini yaitu hasil
belajar siswa dengan menggunakan metode pemberian tugas.
Jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tentang aktivitas
siswa dan guru selama proses pembelajaran,dan data tentang hasil belajar siswa
dalam mata pelajaran Ips, setelah diadakan tindakan kelas dengan menggunakan
metode pemberian tugas.Analisis data dalam penelitian ini adalah melalui tekhnik
analisis Deskriftif.
Berdasarkan hasil penelitian dari analisis tindakan diperoleh kesimpulan
bahwa penggunaan metode pemberian tugas dapat meningkatkan hasil belajar siswa
dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ).hal ini terlihat adanya
peningkatan ketuntasan balajar dari siklus I sampai III yaitu siklus I ( 62,5 % ), siklus
II ( 75 % ),siklus III (87,5 % ).

Topik Terkait

Sitasi