Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS di SMP Negeri 1 Sidamanik Sumatera Utara

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan aktivitas belajar dengan penerapan model pembelajaran two stay two stray berbantuan multimedia, dan (2) meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Sidamanik Sumatera Utara.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan desain Kemmis & Taggart, dan terlaksana dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah kelas IX-A SMP Negeri 1 Sidamanik Sumatera Utara pada semester pertama tahun pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) penerapan model pembelajaran two stay two stray berbantuan multimedia dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa: pada kondisi awal siswa yang aktif hanya 55,56 %, pada siklus I meningkat menjadi 59,10 %, dan pada siklus II menjadi 85,50 %. (2) pembelajaran IPS dengan penerapan model kooperatif two stay two stray berbantuan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar siswa: dari kondisi awal rata-rata hasil belajar siswa 68,61, meningkat pada siklus I menjadi 71,94 dan pada siklus II menjadi 82,10. Dengan demikian ketuntasan klasikal meningkat dari kondisi awal 58,33 %, pada siklus I menjadi 77,78 %, dan pada siklus II menjadi 100 %.

Topik Terkait

Sitasi