Pola pembelajaran aksara arab melayu di kelas iii mis h. m. hefni jln.batang kuis desa dalu x a kec.Tanjung Morawa Kab. Deli Serdang

Abstrak / Ringkasan

Fokus masalah dalam penelitian ini adalah: Pertama, bagaimana kurikulum yang diterapkan disekolah dalam pembelajaraan Aksara arab Melayu disekolah tersebut. Kedua, bagaimana strategi guru dalam penyampaian pembelajaran Aksara arab Melayu Di Lingkungan Sekolah. Ketiga, bagaimana Penilaian guru kepada siswa dalam pembelajaran Aksara Arab melayu.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: Pertama untuk mengetahui pentingnya Pembelajara Aksara arab Melayu di MIS H. Hefni Kec. Tanjung Morawa. Kedua, Untuk Mengetahui Seberapa Pentingnya Pembelajaran Aksara Arab Melayu bagi anak-anak di MIS H. Hefni.
Skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif yang digolongkan kepada penelitian lapangan (field research), yang menghasilkan data deskriftif yaitu metode yang berusaha mencari dan menyajikan data-data dari objek yang akan diteliti secara empiris dan terperinci secara alamiah agar perilakunya dapat diamati dengan jelas. Metode pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumen.
Dari hasil penelitian ini dapat diambil beberapa kesimpulan: Pertama, Pola Pembelajaran Aksara arab Melayu sangatlah penting untuk bekal anak-anak di MIS H. Hefni, dengan belajar Aksara Arab Melayu maka memudahkan anak untuk mengenal dan memahami Pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta lancar dalam bahasa arab dan memudahkan dalam membaca Al-Qur’an. kedua, Melatih anak dalam menulis arab melayu dalam bahasa indonesia agar nantinya kedepan anak-anak mampu menulis bahasa arab dengan jelas dan baik sebab pembelajaran Aksara Arab Melayu adalah dasar yang pertama untuk kita belajar membaca Al-Qura’an.

Topik Terkait

Sitasi