MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PENGAJARAN UNIT DI KELAS VII SMP NEGERI 8 MANDAU DURI

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII-9 SMP Negeri 8
Mandau Duri melalui penerapan metode pengajaran unit. Dalam penelitian ini
rumusan masalahnya adalah ”Apakah terjadi peningkatan kemampuan pemecahan
masalah matematika siswa melalui penerapan metode pengajaran unit di kelas
VII-9 SMP Negeri 8 Mandau Duri pada materi himpunan?”
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang berkolaborasi
antara guru mata pelajaran matematika dengan peneliti. Subjek dalam penelitian
ini adalah siswa kelas VII-9 SMP Negeri 8 Mandau Duri yang berjumlah 31
orang, dan objeknya adalah metode pengajaran unit.
Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan tes, peneliti
memberikan tes di akhir pembelajaran, setelah diperoleh data hasil belajar siswa
sebelum dan setelah menggunakan tindakan, peneliti memberikan skor untuk
setiap soal per indikator dari pemecahan masalah, kemudian menganalisis data.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan
inferensial.
Analisis ketuntasan berdasarkan indikator pemecahan masalah pra
tindakan, diperoleh hasilnya dengan rata-rata sebagai berikut: indikator 1 =
53,94%, indikator 2 = 61,8%, indikator 3 = 51,61%, indikator 4 = 48,93%,
indikator 5 = 48,92%, indikator 6 = 38,70%, indikator 7 = 48,9%. Sedangkan
setelah tindakan diperoleh hasil sebagai berikut: indikator 1 = 75,63%, indikator 2
= 87,63%, indikator 3 = 80,10%, indikator 4 = 78,49%, indikator 5 = 77,42%,
indikator 6 = 75% dan indikator 7 = 83,87%.
Berdasarkan hasil penelitian dari analisis tindakan, diperoleh kesimpulan
bahwa dengan menerapkan metode pengajaran unit dapat meningkatkan hasil
belajar siswa, khususnya pada aspek pemecahan masalah. Hal ini dapat dilihat
dari analisis ketuntasan belajar siswa kelas VII-9 SMP Negeri 8 Mandau Duri
setelah tindakan. Dari analisis ketuntasan secara individual dari 31 siswa,
diperoleh 25 siswa tuntas dan 6 siswa yang belum tuntas, dengan rata-rata
ketuntasan secara klasikal adalah 80,64%.

Topik Terkait

Sitasi