PERBANDINGAN TENTANG CARA BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURUSAN IPA DENGAN JURUSAN IPS DI KELAS II SMA NEGERI 2 PEKANBARU
Rahmi Yati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Belajar merupakan serangkaian kegiatan yang berproses dan merupakan unsur
yang sangat fundamental dalam setiap penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan.
Ini berarti bahwa berhasil atau gagalnya pencapaian tujuan pendidikan itu amat
tergantung pada proses belajar yang dialami siswa. Belajar yang efesien dapat tercapai
bila dapat menggunakan strategi belajar yang tepat. Cara belajar yang baik atau efisien
diperlukan untuk dapat mencapai hasil yang semaksimal mungkin.
Cara belajar yang baik dapat dilakukan melalui proses yang teratur. Cara belajar
yang efektif salah satunya dapat dilakukan dengan cara belajar sendiri dan belajar di
rumah. Cara belajar ini telah dilakukan oleh siswa kelas II SMA N 2 Pekanbaru, namun
terdapat perbedaan cara belajar antara siswa jurusan IPA dan siswa jurusan IPS.
Sehingga pertanyaan yang muncul adalah apakah terdapat perbedaan yang signifikan
tentang cara belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam antara siswa jurusan
IPA dengan siswa jurusan IPS? Dan apakah faktor-faktor yang mempengaruhi cara
belajar siswa jurusan IPA dan siswa jurusan IPS.
Maka untuk menemukan jawaban dari masalah di atas, penulis telah melakukan
penelitian deskriptif dan mengumpulkan data dengan metode angket, wawancara dan
observasi. Angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang cara belajar siswa dan
faktor yang mempengaruhi cara belajar siswa. Sedangkan wawancara dan observasi
digunakan untuk memperkuat data tentang cara belajar siswa.
Setelah data diproses melalui teknik deskriptif kualitatif dengan prosentase,
diperoleh kesimpulan bahwa cara belajar siswa jurusan IPA termasuk dalam kategori
bagus dengan prosentase 66,62%, dan cara belajar siswa jurusan IPS juga termasuk
dalam kategori bagus dengan prosentase 63,38%.
Adapun faktor penghambat cara belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam siswa jurusan IPA yaitu kedisiplinan siswa dalam belajar masih kurang khususnya
dalam menghadapi ujian sedangkan siswa jurusan IPS masih adanya ekonomi orang tua
yang kurang mencukupi serta kedisiplinan siswa dalam belajar masih kurang khususnya
dalam menghadapi ujian.
Dengan demikian perbandingan cara belajar mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam antara siswa jurusan IPA dan siswa jurusan IPS tidak terdapat perbedaan yang
signifikan.
Referensi Serupa
PERBANDINGAN TENTANG CARA BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTARA TAMATAN SMP DENGAN TAMATAN MTS DI KELAS II SMAN I KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR
MUHAMMAD HABIBULLAH
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN BERTANYA GURU PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU
SITI MUNJAYANAH
PENGARUHPERSEPSI SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DISEKOLAH MENENGAHATAS ISLAM TERPADUAL-FITYAHPEKANBARU
NURHALIMAH TUSSAKDIAH
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN KOMUNIKASI GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 8 PEKANBARU
MUHAJIR, 11311101135
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA SATRIA PEKANBARU
IDA SARMIATI LUBIS
Pengaruh Media Pembelajaran Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Al Muslim Bekasi
Mawarni, Ersa Arilia
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL FITYAH PEKANBARU
NUR JANAH
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP ISLAM AL-FALAH
Masmuahadah, Siti
APLIKASI KAHOOT DAN WORDWALL DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 1 BABELAN
Zaini, Anggita
Implementasi Layanan Home Visit Selama Pandemi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Vi Di Sdn Buni Bakti 02
Hidayati, Surly
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SIAK
FAHRUL ZAMAN
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TAMBANG
FAHRUL ROZI, 11311101086
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PERBANDINGAN TENTANG CARA BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTARA TAMATAN SMP DENGAN TAMATAN MTS DI KELAS II SMAN I KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR
MUHAMMAD HABIBULLAH · 2013
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN BERTANYA GURU PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU
SITI MUNJAYANAH · 2018
PENGARUHPERSEPSI SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DISEKOLAH MENENGAHATAS ISLAM TERPADUAL-FITYAHPEKANBARU
NURHALIMAH TUSSAKDIAH · 2018
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN KOMUNIKASI GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 8 PEKANBARU
MUHAJIR, 11311101135 · 2017
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA SATRIA PEKANBARU
IDA SARMIATI LUBIS · 2017
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL FITYAH PEKANBARU
NUR JANAH · 2018
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SIAK
FAHRUL ZAMAN · 2018
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TAMBANG
FAHRUL ROZI, 11311101086 · 2017
Literatur Terbaru yang Relevan
PERBANDINGAN TENTANG CARA BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTARA TAMATAN SMP DENGAN TAMATAN MTS DI KELAS II SMAN I KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR
MUHAMMAD HABIBULLAH · 2013
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN BERTANYA GURU PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU
SITI MUNJAYANAH · 2018
PENGARUHPERSEPSI SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DISEKOLAH MENENGAHATAS ISLAM TERPADUAL-FITYAHPEKANBARU
NURHALIMAH TUSSAKDIAH · 2018
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN KOMUNIKASI GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 8 PEKANBARU
MUHAJIR, 11311101135 · 2017
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TARUNA SATRIA PEKANBARU
IDA SARMIATI LUBIS · 2017
Pengaruh Media Pembelajaran Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Al Muslim Bekasi
Mawarni, Ersa Arilia · 2022
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ISLAM TERPADU AL FITYAH PEKANBARU
NUR JANAH · 2018
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP ISLAM AL-FALAH
Masmuahadah, Siti · 2026