Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Fikih di MAS Al-Maidah Kotasan Kec.Galang Kab. Deli Serdang

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya kreativitas guru pada abad
21 saat ini. Hal ini dilihat dari isu dan kenyataan yang ada dilapangan. Dari
kualitas proses pembelajaran yang dilakukan, siswa terkadang dipenuhi dengan
rasa bosan untuk belajar, karena kurangnya strategi, metode, maupun media
pembelajaran yang digunakan oleh guru. Dari masalah tersebut penulis tertarik
untuk melakukan penelitian tentang kreativitas guru dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru dalam proses
pembelajaran Fikih di MAS Al-Maidah Kotasan Galang dan faktor pendukung
juga penghambat kreativitas guru dalam proses pembelajaran Fikih.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Tekhnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas guru dalam proses
pembelajaran Fikih cukup baik, karena guru fikih mampu: merancang dan
menyiapkan bahan ajar/materi pelajaran, mengelola kelas, memanfaatkan dan
mengelola waktu dengan baik, menggunakan beberapa metode pembelajaran,
menggunakan media pembelajaran, dan melaksanakan evaluasi pembelajaran
dengan tepat. Kreativitas guru dalam proses pembelajaran Fikih ini dipengaruhi
oleh beberapa faktor pendukung, yaitu (1) Kemampuan guru dalam
mengoptimalkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah dengan baik; (2)
Adanya kerja sama antar sesama guru; (4) Kondisi lingkungan yang kondusif,
artinya lingkungan sekolah yang aman jauh dari kebisingan kota, dan memiliki
ruang kelas yang nyaman.

Topik Terkait

Sitasi