Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Self Control Peserta Didik Di SMA Negeri 4 Binjai Kecamatan Binjai Timur

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi pembelajaran guru
Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan self control siswa di SMA Negeri 4
Binjai. Untuk menjawab permasalahan penelitian, peneliti mendiskripsikan
Bagaimana strategi pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam dalam
meningkatkan self control siswa, dan apa saja faktor penghambat dan pendukung
dilaksanakannya strategi pembelajaran pendidikan agama islam dalam
meningkatkan self control siswa di SMA Negeri 4 Binjai.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian case
study supaya permasalahan dalam penelitian ini dapat dibahas secara terperinci.
Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara, observasi, dan
studi dokumen. Teknik penjamin keabsahan data dilakukan dengan uji kredibilitas
data, uji dependabilitas, dan konfirmabilitas. Teknik analisis data yang digunakan
adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran pendidikan
agama Islam dalam meningkatkan self control siswa di SMA Negeri 4 Binjai
sangat konsen terhadap peningkatan self control siswa. Hal ini terlihat dari:
Pertama, strategi yang digunakan di SMA Negeri 4 Binjai adalah strategi
pembelajaran ekspositori, strategi pembelajaran inkuiri, strategi pembelajaran
berbasis masalah dan strategi pembelajaran kooperatif. Selain itu, sekolah
mempunyai beberapa strategi dalam meningkatkan self control siswa yaitu
pendekatan secara Individual kepada peserta didik, pembiasaan melakukan hal-hal
yang positif, pengorganisasisan program yang bagus dan pembentukan tanggung
jawab bersama.
iii
Setelah materi disampaikan di dalam kelas Sebagai tindak lanjut yang
dilakukan guru Agama Pendidikan Islam yaitu siswa dikuatkan dengan pembiasanpembiasaan perilaku yang baik. Tentu tujuannya adalah bagaimana siswa dapat
mengontrol prilakunya kearah yang positif yang ketika melakukannya tanpa
melalui proses berfikir, langsung mengerjakan karena sudah menjadi kebiasaan.
Dan berdasarkan penelitian yang dilakukan ternyata cukup berhasil di dalam
meningkatkan Self Control peseta didik di SMA Negeri 4 Binjai meskipun masih
terdapat peserta didik yang belum sesuai harapan namun jumlahnya sedikit. Karena
itu Guru Pendidikan Agama Islam hendaknya bekerja keras dalam mengupayakan
mendidik agar lebih baik lagi hasilnya sesuai keinginan yang diharapkan.
Kedua, Dalam menerapkan Self Control bahwa terdapat beberapa faktor
pendukung. Seperti kepala sekolah, guru dan siswa memberikan dukungan yang
baik dan mendukung segala jenis program yang di adakan. Faktor penghambat
bahwa sarana prasarana yang kurang memadai untuk pembelajaran mengingat
banyaknya peserta didik yang butuh tempat belajar yang kondusif. Disisi lain
pembelajaran keterbatasan waktu menjadi penghambat mengingat sedikitnya jam
pembelajaran PAI yang hanya bisa untuk penyampaian materi yang dituntut oleh
kurikulum (silabus) sehingga peningkatan dalam melaksanakan self control tidak
dapat berlangsung dengan baik.

Topik Terkait

Sitasi